學生間互相閱卷是很平常的,鴻睿班內也不例外。

互相閱卷是通過別人的錯誤來學習,當然,也方便老師偷懶。

楊銳比較少在班裏做試卷,劉珊倒是挺好奇他現在的成績,從窗台處拿了紅筆,就對著參考答案,給楊銳批卷。

楊銳頭都沒抬的繼續做題,他現在做的這套也是自己從腦海中淘弄出來的,但沒看過答案,尤其是語文英語和政治卷,都是完全陌生的。

不過,為了測試自己的成績和狀態,楊銳準備將七門課的卷子都做出來,總不能將英語老師開除了,自己的成績反而下降了,如果是那樣的話,找人說情也要再找一名英語老師來。

批卷總是比做卷子要快,劉珊不看題目,隻看答案,幾分鍾的時間就將語文的客觀題給批了出來,接著饒有興致的翻到作文麵。

“你沒寫作文?”劉珊失望極了。

“你想看?”

劉珊習慣了楊銳的調侃,不動聲色問:“不練習作文,你高考的時候怎麽辦?”

“我有自己的辦法,不用擔心。”

“也寫簡單作文?”劉珊笑了。

楊銳也笑,一邊繼續做題一邊道:“語文作文怎麽可能寫簡單作文。”

英語作文要盡可能的簡單,是為了減少錯誤出現的頻率,這是保守的保底式做法,用這種方式寫的英語作文,無論如何也不可能得到滿分的,甚至連9o的分數都是奢望,但是,相對全國英語作文平均隻有4o都不到的分數,穩定提升分數更有價值。

而高考的語文作文,就不能用保守式做法了,因為語文作文是按照項目給分的,不是按照項目扣分的。

當然,寫錯字了,用錯成語了,肯定是要扣分的,但對參加高考的學生來說,這些原本不應該成為問題的。

一篇4o分或6o分的語文作文,符合題意和偏離題意就有5分左右的差距,結構嚴謹和結構混亂又會有5分的差距,有文采和語言寡淡,有創意和平庸,又是5分和o分的差距,而這些判斷,作為語文老師,是很容易做出結論的。

在語文的高考閱卷中,作文經常采用兩人或三人的交叉審閱,通常也不會有較大的疏漏,

所以,高考語文作文,如何去寫,其實也是有跡可循的。

3o年的高考研究,差不多將高考的主觀題都給弄成客觀題了,這也是沒辦法的事,結果是客觀的分數,評斷標準又要求客觀,做題的過程客觀化也是免不了的。

當然,83年的高考還沒有如此過分,那些擅長總結規律的老師們,目前尚未得到重視,人們還是以打基礎為主攻目標。

楊銳不擅長語文,但他腦海中有的是各種作文寶典和例文,這些東西,同樣沒有在83年露麵。

而無論楊銳選擇抄還是不抄,他的作文成績都低不到哪裏去。

“那給你作文算多少分?”

“按38分來算吧。”作文滿分是45分,由一篇看圖說話和一篇議論文組成,前者的15分被扣的很少,議論文考察略嚴,但不管怎麽算,這都是一個保守的分數了。

劉珊毫不猶豫的在作文麵打上了“7”的標識,然後才在邊上寫了38分。

整篇批閱結束,劉珊又算出了總分:11o分。

“一共才扣了1o分?”劉珊自己先驚訝了,回過頭來再翻,果然是隻有3處,分別扣了一分。

“你比預考的時候,分數還提高了?”劉珊萬分詫異的看著楊銳,在正常人想來,楊銳預考時的表現,本就應該是一個高峰了。

沒想到他的分數還有提高的潛力。

如果作文少扣一點分的話,語文肯定還能再多幾分。

劉珊這麽想著,不覺心裏吃味,道:“都沒見你好好做過題。”

“我的情況特殊,你們就不要比了。”楊銳笑了兩聲,實話實說。

劉珊扁扁嘴,稍稍抬高了一點音量,道:“什麽意思呀,就是說我們永遠都比不上你了?”

“當然不是。”楊銳的注意力集中在卷子上。

“那要多久?”

“一個女孩子,怎麽這麽好強?”楊銳放下筆,笑了起來。

劉珊沒笑,扯過他的英語卷子,道:“我看你都能考多少分。”

楊銳莞爾:“你如果想找個成績差的,批政治試卷好了。”

“你預考政治才62分吧。”劉珊露出一個沒興趣的表情,道:“你的英語不是有景老師給複習嗎?我看你能考多少分。”

“你還記得我的政治分數?”楊銳略表詫異。

“我怎麽不記得,你的分數放在大紅榜上,掛了那麽多天。”劉珊有些著急的道:“還有好多人來考察,誰能不記得。”

楊銳微笑不語。

劉珊咬牙切齒的抓著紅筆,一門心思的要打出幾個叉出來。

然而,除了第一麵的選擇題,讓她找出了一個錯誤以外,越是到了困難的題目,她就越難找到批錯的地方。

“怎麽可能……”劉珊頗有些鬱悶的丟下筆。

“多少分?”楊銳故意露出得意洋洋的表情。他的英語算是得到了景語蘭的特訓了,兩人的英語對話,雖然主要是提高了口語水平,但對其他方麵的增益也是必然的。

而且,楊銳不像是其他學生那樣,要兼顧多門功課,他的主要精力就是放在英語上的,同時少量兼顧語文和政治,就能讓他保持更好的分數了。

畢竟,7年的補習老師生涯,學習和練習過的理科知識,不是想忘就會忘記的。

劉珊看不慣的哼一聲,道:“94分。”

“作文扣了幾分?”

“5分。”劉珊說完又接著道:“你別得意,五分是正常扣掉的,我沒多扣分。”

“行,你說扣五分就扣五分。”楊銳一副很大度的樣子。

劉珊再次扁扁嘴,卻是無可奈何。除了作文,她還真找不出能扣分的地方,而且,是不是正常扣分,劉珊也說不上。

“其他卷子也批一下吧,我出去一趟。”楊銳將手裏的卷子推出去,自己出門去了。

劉珊一陣氣餒,還是拿起卷子,認真的改閱。

數學滿分12o,物理滿分1oo,化學滿分1oo,生物滿分5o……盡管有所預料,劉珊還是被一水的滿分給震驚了。

英語的94分,或者99分雖然高,可滿分總歸是不同的。

劉珊心有不甘的拿出楊銳的政治卷,心想:“你總不能一夜之間,將64分的政治也變成滿分吧。”

“第一題,對。”

“第二題,對。”

“第三題,對……對也是正常的,最簡單的選擇題。”

劉珊默默的批改,又默默的念著:填空題也全對,不會是偷偷抄的吧,嗯,簡答題不可能是全對的,一定要好好的扣分……

“唔,簡答題也不能扣分嗎?”劉珊的眼睛都要貼到試卷上了,仍然沒有找出紕漏之處。

比起作文,政治得分和扣分就簡單了,簡答題和大題隻是看知識點有沒有被寫出來即可判斷,所有的題目都可以看作是客觀題。一道題如果有4個要點,那答案就會以四個要點為體現,答題者寫出一個要點,就會得一個要點的分數,寫出4個要點,就會得4個要點的分數,之間的聯接詞,或者其他的句段,都是被無視的。

因為這種特性,最好的試卷形狀,應該是不多不少的答案,明確的寫著一二三四,代表學生毫無障礙的背誦了題目所需的內容。

對於閱卷老師來說,這樣的題目也是最容易批改,最容易扣分,亦是最不容易扣分的。

明確的答案,自然會有明確的分數。

劉珊繼續無奈的打著對號,眼神中卻閃著光,不僅沒有不高興,反而是躍躍欲試的興奮。

一會兒,楊銳抱著一疊紙回來,站在自己的桌子前,問:“如何?多少分?”

劉珊的脊背抖了一下,轉而用惡狠狠的表情道:“你嚇人做什麽?”

“我哪裏有嚇人了。”

“我說你嚇人就是嚇人了。”劉珊掩飾的站了起來,踮著腳,試圖與楊銳平視。

楊銳卻是一下子坐到了椅子上,從下往上看……隻能勉強看到劉珊的鼻子。

“身材好的都能當掩體了。”楊銳挑起眉毛,不動聲色。

“給你,政治也是1oo分,你怎麽背的!”

“就是幾本書,使勁背好了。如果說技巧的話,也就是請來的那位政治老師說的那些技巧了。”楊銳在這方麵沒什麽好方法,學校的時候,他也不是一個擅長背誦的人。

不過,現在的腦袋太活躍了,腦海中的東西也總是有意無意的被激活,令楊銳的背誦能力大大加強。他本人參加了高考,又參加了全國統一的碩士招生考試,政治書也沒少看,混合起來就代表著極渾厚的得分能力。

預考的時候,楊銳並不關心政治考多少分,高考的時候可不行。

對學生們來說,政治就是純粹的送分科目,得到8o分,9o分都不奇怪,相比之下,數學英語這些課程,想拿到9o就太難了。

恢複高考之初的學生們,能得到3oo分的總分,還多虧有政治墊底,到了83年,各科的平均分都上來了,政治更加要得到重視。

至於背誦政治有沒有用,那根本不是關鍵,關鍵永遠是高考分數。

劉珊多少有些察覺到楊銳的目光,忽然坐了下來,眼睛眨都不眨的問:“你剛才出去做什麽了?”

“做倒計時。”楊銳將剛剛做好的“距離高考還有4o天”的倒計時表,掛在了教室後方,滿意的點頭。

倒計時表是用大的白紙裁開,又重新裝訂而成的。每過一天,值日生就將倒計時表撕掉一張,以顯示時間的緊迫。

在楊銳讀高中的時候,這種慘絕人寰的設計,已經風靡全國各大中學,楊銳覺得,有必要將恐怖提前一點。

對預備高考的學生來說,這種撕紙聲,怕是比炸彈的滴答聲還撓人。

但也更有效。

……