“我去問。”莊牧生一馬當先,衝出了教室。

他太好奇了,要說一個實驗室就能把化學成績提高15分,作為化學老師的他是不相信的,如今數學和物理都證明有了分數增加,他就更想知道其他科目的情況了。

趙丹年和盧老師等人留在教室裏,一口接一口的吸煙,很快將房間吐成了仙境一般。

“校長,老莊說您要看成績?”生物老師先過來了。

“對,卷子拿過來了沒?”校長熄滅了煙頭。

“我以為是要成績。”生物老師笑了一下,遞出一張紙,上麵清晰的標著成績。

“有成績單也行,有沒有把銳學組的成績給單列出來?”校長現在也叫學習小組為銳學組了。

生物老師有點奇怪,問:“要單列出來嗎?”

“嗯,以後要成立一個班,叫鴻睿班,給他們單獨授課。正好,現在把銳學組的給單列出來,再算一個平均分。”

“還要分班?為什麽啊?”不止生物老師奇怪,其他人也好奇的很。增加一個班的工作量可是不少。

校長沒解釋,從兜裏掏出一包寶成煙,給周圍每個老師都了一根,道:“看這次的成績,銳學組的成績有明顯的提高,既然如此,就要盡可能的給他們創造條件,單獨分班,對銳學組的學生和其他學生,都是負責人的做法。

盧老師低著頭沒吭聲,他自然知道銳學組分班的始末,沒想到校長已經做出了決定。

但轉念一想,盧老師也理解校長的做法,平均分都提升35分了,別說是分班的要求了,他們就是想把操場占了,校長估計也會同意。

“算出來了,全年級的平均分是26分,銳學組的是31分。”一名老師叫了一聲。生物的總分是5o分,但題是不少的。

校長看向生物老師,問:“測試的時候,他們的平均分是多少。”

生物老師苦笑:“學習開始的時候,生物沒搞測試啊。”

“比高考的時候呢?”

“提高了。高考的時候,生物平均分是21分,我記得清楚的很。”21分是卷麵分數的4o%,在西堡中學屬於正常的得分率。

校長默默點頭,一會兒道:“等英語和語文的平均分送來了,算一下他們的總分是多少。”

英語成績送來的很快,銳學組的平均分更高,達到了52分,令許多人大吃一驚。

就在幾個月前,還有學生的英語是個位數呢。

“看來背課文是挺有用的。”來送成績的英語老師很不願意承認這一點,英語的難點和重點應該是語法才對,如果不是要講語法,英語老師的作用要削弱好大一塊。

要說不甘心,肯定是有點的。

趙丹年照例問到:“英語的平均分提高了多少?”

“全年級來看,提高了5分左右,銳學組的提高了18分。”英語老師算出這個數字,自己也嚇了一跳。

趙丹年的呼吸也略顯急促。

總分平均增加了5o分?這比單科增加5o分還要令人吃驚,因為單科的分數上升有極限,正常學生達到9o%的分數就會遭遇瓶頸,滿分所耗費的精力要比9o%多上數倍。

平均加分就不同了,就現在不到平均線的分數,到高考的時候,再增加幾十分都是有可能的。

半個小時後,莊牧生拿著政治和語文的分數回來,喊道:“來個人加總分。”

兩名會用算盤的老師主動幫忙。

一會兒,三個項目都算了出來。

莊牧生當場念了出來:“語文平均分增加4分,政治少了5分,總分算下來,全年級平均提升2o分,銳學組的平均提升52分。”

二十多名老師齊齊吸氣。

平均分增加52分,這絕對出他們的理解範疇了。

實際上,如果複讀就能加分,回爐班也不會有那麽多的老生了。

在正常年份,複讀的老生隻有六成人的分數能提高,提高過2o分的連一成都不到,那是要真的下了苦功,而且開竅了才能做到的。

更令人難以接受的是銳學組的學生和普通學生的差距。

別看全年級的平均分提升了2o分,可大家都明白,那是被銳學組拉上去的。

這種同在一個學校,甚至同在一個班,卻相差如此多分數的情況,實在令人無法置信。

“銳學組的平均分是多少?”趙丹年是個結果至上的人,想的還沒其他老師多。

莊牧生低頭,深吸一口氣,道:“33o分。”

在銳學組內,有的學生以前才是2oo分的樣子,提升的雖多,也不至於一下子達到高考線,例如曹寶明,分數盡管有了極大的提高,依然不到35o分,離大專線還有不短的距離。

若是按照西堡中學的複讀生的正常長分狀況,曹寶明得再複讀兩次,才有大專的希望。

當然,若是複讀兩次就能考上大專,學生們樂意之至,家長也會砸鍋賣鐵的支持的,即使是家庭貧困的學生,若是家裏有一個能讀大學的學生,親戚們也不會吝嗇於幫助。

然而,複讀從來就不是什麽十拿九穩的事,今年長分了,明年掉分了的情況時有生,這讓家庭和學生承受了更大的壓力。

趙丹年承受的壓力也不小,他也不指望著銳學組能全員通過高考,直接問道:“38o分的有幾個?”

“8個人。”莊牧生數了一下,念了出來以後,又特意數了一遍。

趙丹年喜形於色,其他老師也是差不多的欣喜。

38o分就意味著有讀大專的機會了。

如今的高等學校被叫做大專院校,其實就包含著高等學校的三級,大專、學院和大學,大專雖然是比四年製大學低一級的文憑,可依然代表著稀少的高等教育名額。

“8個人有機會考上大學。”趙丹年心裏的激動隻有自己知道。

比起楊銳大刺刺的“十個人考上大學”的宣言,趙丹年覺得成績單更讓他放心。

“會不會漏題了。”一名老師小聲說了一句。

“不能都漏題了,再說,也沒意思。”趙丹年嘴上這麽說,可還是想要再確定一下,問:“你們怎麽看?”

“不會是漏題,對的錯的地方都不一樣,答題的思路也不同。”盧老師如此回答,又道:“要不然,把楊銳喊來問問?”

“不問了,免得他翹尾巴。”趙丹年得到這個答案,挺高興的,不自覺就把心裏話給說了出來。

幾個人都抿嘴笑。

第二天,測試的成績,被寫在了大紅紙上,像是大字報似的,貼在了學校的黑板報區域,讓所有學生都能看到。

現在人都不擔心學生的脆弱心理承受能力,名字名詞和分數寫的清清楚楚。

其理由也很質樸,學生要是連公布分數的壓力都承受不了,那就退學好了,如今輟學的學生每年不知道多少人,高中本來就不是義務教育。

李鐵強穿了一身新衣裳,等著人多了,才特意來到紅紙前方。他覺得自己這次考的很不錯,想來至少能增加二三十分。

他的成績原本就很不錯,去年高考的時候若非揮失誤,離大專線也差不了多少了。

經過銳學組的短期補習,還有自己的刻苦努力,李鐵強覺得自己肯定會排名靠前。

說不定到了第一位都有可能。

有了這個念頭,李鐵強就想要震一震其他的學生。

“讓你們這些留在銳學組的人看看,我們自建的學習小組,比你們強的多。”李鐵強和王萬斌組織的學習小組其實已經不活動,但越是這樣,李鐵強就越想要證明自己。

他以最慢的步伐穿過操場,對周圍匆匆跑過的嗤之以鼻:跑的再快又怎麽樣,分數都出來了,跑的快難道能改了分不成?

操場的盡頭,靠近校門的走廊,就是掛紅紙的地方。老遠就可以聽到陣陣的驚歎聲:

“漲了這麽多分?”

“假的吧?”

“分都在上麵寫著呢,你看後麵標的,就是漲的分數。”

“我記得他上次的測試分,應該差不多。”

學生們的嗓門都很大,老遠就能傳過來。

“一次漲了3o分,沒見過吧。”李鐵強微微閉上眼睛,讓溫暖的陽光灑在自己的臉上,像是在享受眾人的崇拜似的想。

兩名學生從他身邊經過,奇怪的看了李鐵強一眼,就聽其中一人說:“沒想到有人三個月就漲了五十分。”

“還有漲7o分的,聽都沒聽說過。”

“稀罕的是每門課都漲,太厲害了。”

李鐵強本來還笑眯眯的聽著,可越聽越不對了。

要說他的分數漲了5o分,李鐵強願意認下來,但要說七十分,他就覺得不太可能了。

而且,聽他們的意思,好像不止一個人漲分了。

李鐵強的腳步不自覺的加快,然後越走越快,終於跑了起來。

“第一名楊銳……不管他,第二名李學工41o分……”看到這個數字,李鐵強的眼皮跳了兩跳,強製自己繼續看下去。

第三……第四……第五……第十……

直到十三名,李鐵強才找到了自己的名字,後麵綴著372的總分,以及21分的提高分。

提高的分數不是很多,卻比李鐵強去年一年的增幅還高。

然而,在一堆漲了五六十分的名字的比較下,21分頗顯單薄。

“漲了高分的都是銳學組的人,漲了十分的,差不多也都是參加過銳學組補習的……”李鐵強很快在旁人的議論聲中,現了這個規律。

他緊緊的攥著衣角,心亂如麻。

一名穿著時髦的學生,從李鐵強的身邊擠過,看都沒看他一眼,眼睛直勾勾的盯著光榮榜,自言自語的道:“沒想到,我也有考3oo分的一天。”

李鐵強不自覺的瞥了他一眼,正是來自西堡肉聯廠廠辦中學的邵亮。

“連廠辦中學的學生都能考3oo分,一定是題太簡單了。”李鐵強得出這個結論,迫不及待的喊了出來。

周圍陡然一靜。

數十雙目光,齊刷刷的投注在李鐵強的臉上,接著又齊刷刷的移走了。

隻有邵亮嘿嘿的笑了兩聲,說:“沒進銳學組之前,你給我一張中考的卷子,我也考不出3oo分。”

他安慰性的拍了拍李鐵強,大踏步的往校門的方向走去。

該回去報喜了。