第一百九十五章 要做值日生

說到這裏之後,這嘴上還不斷的嘀咕著:“這學長的值日生是怎麽當的呢?”隨後蹦蹦跳跳的走了,那學長是徹底風中淩亂了,自己這值周生幹的好好的,怎麽就被自己的學妹給訓了一頓。

楚悅很不開心,不就是想問點事情嗎?不就是自己也想當個值周生嗎?那學長還保密,不告訴自己,真是氣死自己了。悶悶不樂的往裏走,剛剛進到班級裏麵,就見到高老師正站在班級的門口等待著他們。新的一個學期開始老師來的很早,今天是第1天。他想看一看這一個假期過去了同學們究竟走怎麽樣?

而且今天得讓大家把心收回來,如果還準備繼續像假期一樣懶散,那是不行的,上學就要有個上學的樣。結果就在他站在門口這裏等待的時候,便見到楚悅氣轟轟的從遠方走來過來。看著這丫頭低著個頭,一邊走一邊生悶氣的樣子,還以為她是不愛上學呢。

結果正在往前行走的楚悅,被身旁的嶽博涵拉了一下手:“老師在門口。”嶽博涵輕聲的說了一句。楚悅聽到這話不住眼神一亮,猛抬頭一看果然老師在那裏等著呢,幾步之間就跑了過來。

“老師好,老師值周生是怎麽當的?”高老師聽到這話先是一愣,隨後就明白是怎麽一回事了。

“值周生是高年級的同學,而且必須品學兼優。隻有這樣才能成為值周生。”

“憑什麽?憑什麽我們低年級的學生就不能成為值周生,老師,我也想當值周生。”楚悅聽到這話很不服氣的說道。

“想成為值周生可以,我可以為你們申請一個名額。不過成為隻招生的最基本條件,語文數學必須都得100分。而且還要會寫作文,,而且作文寫的必須得好。要不然你是值周生,你想往上麵報告一些事情你怎麽報告?難道老師有時間聽你去說呀?你得把它轉化成文字的方式。”

楚悅聽到這話之後低下個頭,寫字她不怕,但是寫作文她沒寫過呀。當初校長讓自己寫的時候,自己寫的那一段話,回家,老爸給自己的評價是一文不值。不過楚夢聲告訴她,等她二年級的時候再教她寫作文。不過現如今有這件事情作為引子,她覺得自己現在就應該學習寫作文。

“老師,我要競選值周生。而且我覺得為什麽我們班級隻有一個名額,這樣不公平,我們願意和那些高年級的學長打擂台。如果他們要是輸給我們,就要把值周生輸給我們。而且作為值周生,就要接受別人的挑戰,否則他憑什麽做隻做事。難道隻讓他站在這裏?不斷的教教這個說說那個就可以了嗎?那還不如到外麵找個保安呢。”

“你說的很好,但是你能不能把它變成文字的方式送給我呢?如果可以的話,我倒是不介意把你寫的這個申請交上去。至於上麵批準不批準,那就不是我說的算的了。”楚悅聽到這話之後狠狠的點了點頭。

“同學們好,闊別了40天的長假,現在讓我們迎接一個嶄新的學期。從現在開始請大家把在,假期裏的那種狀態全都拋出。讓我們一起以飽滿的情緒迎接新的生活,讓我們在這新學期裏,充滿熱情充滿對學習的渴望。”片刻之後等同學們都到了之後,高老師站在這裏便如此說道。

“同學們,今天想必大家進校門的時候都發現,在校門那裏有值周生。我隻想問一問你們想不想成為值周生,成為隻招生,你們可以和老師一起開會,可以向大隊輔導員稟報一下其他惡劣學生的事情,可以參與到學校的很多事情之中,權力很大的喲。”

聽到這話之後,原本有些不怎麽在意的張韓碩不由得眼神一亮:“老師,值周生大,還是老師大?”聽到這話之後很多人全都看向這張韓碩,暗自給他挑了一個大母哥,這家夥膽子是真不小,還想管老師,想壓老師一頭。

高老師聽到這話,嘴角抽搐了一下。果然自己這班學生就是難帶,給他三分顏麵,就敢給你開染坊。不過他還是盡量保持著溫和的笑容說道:“如果是在你值周的過程之中,老師犯的錯誤你也可以說,不過在班級裏麵你就必須得聽老師的。”聽到這話張韓碩眼神就是一定,哪怕隻有一秒鍾能夠讓老師聽自己的,他就感覺到自己人生已經達到了巔峰。

“老師,我要當值周生。”張韓碩是第1個舉手表態的。隨後其他同學也是開始紛紛舉手表態,表示自己想當值周生。高老師對這一幕很是滿意,這正是自己想要的結果,剛才他心中靈機一動,如果要是能夠通過這個調動大家的積極性又何樂而不為?

“想當隻招生可以隻要滿足三個條件,你就可以成為一個新的值周生。第一就是語文數學必須雙百,第二必須會寫作文,,而且作文寫的要條理清晰。第三就是高年級值周生、用你們所學的知識把它打敗。不管是語文還是數學,隻要你們能夠把對方,用這種知識將他打敗,那麽你將取代他成為新的值周生。”

原本一副躍躍欲試的張涵碩,聽到這話之後,撲通一下坐在了椅子上:“算了,還是當個老百姓吧。”正在那裏意氣風發,準備大收特殊的高考時,聽到這話之後差點兒沒直接暴走,,自己怎麽就交了這麽一群一丁點誌氣都沒有的學生,不過好在的是想當隻招生的,可不隻是這一個。

“老師我願意當值周生,我願意接受挑戰。”楚悅第1個表態,隨後他照著自己的同桌小陪陪踢了一腳小培培相當無語的,站起身後第2個表態,緊接著嶽博涵等一大幫人都表示自己願意做這值周生。老師讓大家稍安勿躁。

“能不能成為值周生,還要看你們接下來學習的表現和態度。如果你們學習一無是處,那麽你們也隻能被別人值周的份兒。”