第六百八十九章愛情詩
確定那是機關後的韓銘激動極了，他大聲喊道：“終於可以去闖第五關了，不知道第五關是個什麽東西。”
隻要不是陣法，韓銘自信自己肯定能夠闖得過，韓銘懷著極大的興奮按下了機關，陡然，周邊環境一轉，他突然來到了一個陌生的環境。
韓銘挑了挑眉頭，他不知道自己身處何處，他仔細察看周邊的環境，想看出端倪，驀然，他的麵前出現一章桌子，桌子上麵擺放著一張紙和一支筆。
韓銘似乎猜到了這一關要做什麽，需要他寫下什麽東西，他走近一看，果然是，紙上麵什麽都沒有，也沒有給提示，和其他幾個關卡甚是不同。
“這到底是搞什麽鬼，突然之間給我一張紙和一支筆，卻不告訴我要幹嘛，真是混蛋。”韓銘的耐心快被磨滅了，他開始罵罵咧咧，可他也知道，就算罵罵咧咧也解決不了問題，所以打算正式對待這個關卡所設置的問題。
紙筆擺在麵前，難不成要我在這個房間裏找出題目？想到這裏，韓銘越發覺得很有可能，於是他不放過雅齋的每一個角落，認真地查找。
“這個書房環境挺好的，比上幾關的環境都好，莫非是越來越人性化了？”韓銘邊查找邊說道，這也不怪他，確實，和前幾個關卡相比，這個書房的環境算得上是很好了，外麵景色依山傍水，像是古代文人讀書寫字的地方。
韓銘伸了伸懶腰，接著說：“要是有茶喝就好了，不至於太乏累。”
書房裏的每一個小紙團韓銘都拆開來看，他生怕錯過題目，心想這些老不死的，直接把題目給他不就得了，何必藏著掖著呢，這樣還要費他不少時間和精力。
韓銘泄氣地看著眼前書房，好幾次都想要放棄，對方像是有意刁難他的一樣，他拆開了一個又一個紙團，都沒有從紙團中找到題目。
突然，韓銘從紙團中發現一張閃著弱微光芒的紙張，他連忙拿起紙張，不料紙張從他的手裏脫離，穩穩地立在韓銘的麵前。
韓銘心生好奇，張大眼睛看著紙張上的題目，題目是：請以“愛”為題寫一首五言詩，共二十字
韓銘雖是個不學無術的青年，可他在小的時候被父母逼迫讀了不少詩，現在還記著以前學過的詩，韓銘突然很感謝父母當年的用心良苦。
當年，韓銘恨透了父母逼迫他讀書寫字的行徑，並且還大聲反對父母，“我不要，我不要念這些老古董的詩歌，讀了有什麽用，能夠當飯吃麽，都說書籍是人精神的糧食，你們喂我吃了這麽多，怎麽不見我的腦子腫成胖子，以後我不念了，爸，媽，你們該為我著想，不要再做這些無聊的事情了，惹得雙方都不開心。”
韓銘就是這樣一個人，把自己不喜歡的事情通通說了說出來，他不喜歡讀書寫字，更不喜歡背詩歌，因為他覺得讀詩歌的人很愚蠢，讀了沒什麽用，隻是平常的時候拿出來炫耀幾句，好讓別人知道他厲害。
當時的韓銘才三四歲，他的父母想把他培養成一個全才的社會能手，學了這麽多，韓銘實在是厭惡了，所以他也顧不得自己父母的麵子，當麵就宣誓了自己的不滿，他想要讓自己的父母知道，讀書是沒有出息了，尤其是這些詩歌。
他的父母看著稚嫩的孩子說出這樣的話語後，於是對他循循善誘，隻聽他的母親說道：“銘銘，詩歌是中國文化的精神財富，它雖然不可以當飯吃，但是這些文化遺產必須有人傳承，有人接手，讓祖祖輩輩都知道，我們中國有過這麽經典的作品。
這些詩歌記載了中國的曆史，也同樣記載了中國古代的生存方式，所以，爸媽讓你讀寫詩歌，隻是想讓你大概了解中國的輝煌文化，這些詩歌有各式各樣的題材，不論是愛情詩還是離別詩，各有各的韻味。”
聽了父母的這番話後，韓銘受到了啟發，於是他不再反抗閱讀詩歌，現在闖關遇到了這道題，韓銘的心裏開心得很。
“這道題真是太簡單了，對我來說容易得很。”韓銘笑得眼睛眯成一條縫，心想如果不是父母要求自己讀詩寫詩的話，想來也不會覺得這道題容易，而且也好在韓銘有點文學修養，否則這個地方就隻有他一個人，他怎麽失敗都不知道呢。
韓銘皺著眉頭想了想，寫一首五言詩，而且是二十個字的，他僅憑著小時候的記憶，想靠自己寫出來困難得很，心想要不就用古人的詩句吧，這裏沒有說原創，他寫上古人的詩句，按理說是不犯法的。
於是乎，韓銘轉念就想到了王維的《相思》，他一拍大腿，一下子就確定了要在白紙上寫下這首詩。
韓銘好久沒有拿筆寫東西了，他怕自己寫得不好，但他的字跡雖然很醜，勉強也還看得過去，於是他連忙拿筆，在紙張上寫下一首詩：
紅豆生南國，春來發幾枝。
願君多采頡，此物最相思。
紅豆向來是愛情的象征，韓銘之所以會想到這首詩，是因為他年幼的時候，看到王維的這首詩之後，他想著自己也有心上人，倒不如自己也送她一顆紅豆，好讓對方知道他的心意。
韓銘向來是一個行動派，決定了的主意非得馬上做，於是他讓母親在超市裏買了一撮紅豆，母親問他想要幹嘛，他神神秘秘的，誰也不願意告訴。
之後，韓銘直接把紅豆交到女孩兒的手上，女孩兒並不知道其中的意義，快快樂樂地收下了，韓銘見她收下，以為女孩兒也對他有意思，所以韓銘趕忙去女孩兒的家中求親，女孩兒瞬時就被嚇哭了。
女孩兒的父母對此事哭笑不得，告訴韓銘這隻是古人表示愛情的做法，不適合現代人，現代的求親方式必須用戒指金錢。
似懂非懂的韓銘從此就把這件事記在了心上。