習近平係列重要講話與思想政治教育哲學用語體係構建
摘要：習近平總書記係列重要講話，蘊含著豐富的馬克思主義中國化哲學用語。認真研讀習近平總書記係列重要講話，對學習宣傳貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，從中探尋、凝煉和構建馬克思主義中國化哲學用語體係並用於高校思想政治教育，進而構建思想政治教育哲學用語新體係，對搞好高校輔導員和思想政治教育工作，增強中國特色社會主義道路自信、理論自信和製度自信，將有力地推進著中國特色社會主義理論體係和社會主義核心價值體係的馬克思主義中國化理論指導馬克思主義大眾化社會實踐進程。
關鍵詞：習近平係列重要講話 思想政治教育 哲學用語體係
當前，全國上下正在興起學習貫徹習近平總書記係列重要講話精神的活動。作為高校思想政治教育工作者，通過學習習近平總書記係列重要講話（簡稱“係列重要講話”）精神，深刻領會“係列重要講話”的精神實質，做到理論聯係實際、學以致用，堅持工學結合、知行合一。這對搞好高校思想政治教育工作，積極探索和構建思想政治教育話語學和哲學用語新體係，增強中國特色社會主義的道路自信、理論自信和製度自信，“從而實現思想自信和實踐自覺的有機統一”。因此，認真學習宣傳習總書記係列重要講話，對深入貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，推進高等學校全麵深化改革，維護高校改革發展穩定良好政治局麵，有著理論指導實踐探索的價值和意義。
一、“係列重要講話”蘊含著豐富的馬克思主義中國化哲學觀念形態
（一）“係列重要講話”是馬克思主義中國化哲學思維的運用與發展
黨的十八大以來，習近平總書記代表新一屆中央領導集體，從全麵貫徹和推進黨的十八大精神戰略高度出發，發表了一係列重要講話。習近平總書記係列重要講話敘事寬廣宏大，內涵豐富，內容全麵涵蓋了黨的十八大報告的路線、方針、政策和加強經濟、政治、文化、社會、生態文明“五位一體”建設、國防和軍隊建設、對外交往與人類和平事業、依法治國、黨的建設等各項思路和具體舉措，是一部完整的執政黨理論與時俱進的學說和治國理政的“百科知識”。揭示著“係列重要講話”充分地體現著馬克思主義哲學思維的運用與發展，是以習近平為總書記的黨中央帶領全黨、全國人民和中華民族堅持走中國特色社會主義事業發展道路，推進馬克思主義中國化發展戰略的哲學統一，並充分體現了“係列重要講話”蘊含著豐富的馬克思主義中國化哲學用語，為加強和改進高等學校思想政治教育工作，深入開展中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，引導全體師生堅持正確的政治方向，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、製度自信指明了方向，推進著高校思想政治工作開展中國特色社會主義理論體係和社會主義核心價值體係教育，培育和踐行社會主義核心價值觀，從而在理論認識和行為實踐上體現“思想自信和實踐自覺的有機統一”。
（二）“係列重要講話”蘊含著豐富的馬克思主義中國化哲學用語
通過認真研讀和思維探索，我們就會發現習近平總書記係列重要講話，蘊含著大量的馬克思主義中國化哲學用語。這些哲學用語充分體現在“係列重要講話”中。例如：“中國夢”的提出，就是實現中華民族偉大複興“兩個百年目標”共同理想信念教育的哲學用語；又如：習總書記今年五月四日在北京大學師生座談會上的講話指出：“抓好大學生這一時期的價值觀養成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一顆扣子扣錯了，剩餘的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好”。其中，“人生的扣子從一開始就要扣好”，就是思想政治教育中大學生價值觀教育的哲學用語；再如：反腐敗既要打“蒼蠅”，也要打“老虎”，就是加強黨風廉政教育和反腐敗鬥爭的哲學用語；又：“把權力關在製度的籠子裏，”“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病，”“對作風之弊、行為之垢，來一次大排查、大檢修、大掃除。”“以抓鐵有痕、踏石留印的精神”把黨的群眾路線教育實踐活動抓好，“隻有織密群眾監督之網，開啟全天候探照燈，才能讓‘隱身人’無處藏身”等等，就是開展黨的群眾路線教育實踐活動的哲學用語。充分說明“係列重要講話”是以習近平為總書記的黨中央領導集體，帶領全黨和全國各族人民為全麵貫徹黨的十八大戰略任務，推進和實現中華民族偉大複興“兩個百年目標”的“中國夢”內涵要求，也是“係列重要講話”蘊含著豐富的馬克思主義中國化哲學用語的具體體現。
（三）“係列重要講話”進一步豐富了克思主義中國化哲學觀念形態
“係列重要講話”圍繞貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，構建中國特色社會主義“道路自信、理論自信、製度自信”話語體係，敘事寬廣宏大，內涵深刻，文風樸素，比喻形象，言簡意賅。既博古通今，又通俗易懂，既包含著大量的古往今來的中國優秀傳統文化中的經典話語和成語，又不乏當代中國馬克思主義中國化、大眾化的話語精華和老百姓喜聞樂見的說事話語。這些敘事話語蘊含著大量的馬克思主義中國化哲學用語，進一步豐富了馬克思主義中國化哲學觀念形態，也是針對深化改革發展新時期經濟建設和社會發展出現的“對新社會群體說不上去，對困難群體說不下去，對大學生群體說不進去，對老幹部群體說了被頂回去”的四種話語困境，和一時缺乏思想理論準備而“說不出去的失語狀態”的有效應對和話語回答。這就提示著黨的各級領導幹部和廣大思想政治教育工作者，要在認真研習、全麵貫徹“係列重要講話”精神基礎上，從中探
尋思想政治教育工作者既可用於教育，又可使各級領導幹部用於工作說事的、豐富的馬克思主義中國化哲學用語。從而為各級領導幹部和廣大思政教育工作者構建“應對四種話語困境和失語狀態”的馬克思主義中國化哲學用語新體係，有著中國特色社會主義理論體係指導實踐探索的社會價值和意義。揭示著深入貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，要以“係列重要講話”為指導，這既是“係列重要講話”蘊含和進一步豐富了馬克思主義中國化哲學觀念形態的提示，也是實現黨的指導思想與時俱進，從學習貫徹“係列重要講話”的必然要求到自覺實踐的、理論與實踐的馬克思主義哲學統一。
二、黨和國家領導人的哲學用語就是馬克思主義中國化和思想政治教育的哲學用語
（一）黨和國家領導人的哲學用語是馬克思主義中國化哲學用語
新中國成立至今的黨和國家五代領導人，從毛澤東、鄧小平、江澤民為核心的黨的第一第二第三代中央領導集體，到胡錦濤、習近平為總書記的第四第五代黨中央，在領導中國人民和中華民族推翻帝國主義、封建主義、官僚資本主義統治並取得中華人民共和國國家政權，帶領人民進行社會主義革命和建設、推進中國特色社會主義的改革開放，為實現中華民族偉大複興“兩個百年目標”的中國夢進程中，形成了從毛澤東到習近平等五代中央領導集體的馬克思主義中國化哲學思想，揭示著黨的五代領導在人各種場合的說事話語中，有著大量的馬克思主義中國化哲學用語的普遍存在。例如：毛澤東哲學思想充分體現在《矛盾論》《實踐論》《人的正確思想是從哪裏來的？》《論十大關係》《關於正確處理人民內部矛盾問題》等等豐富的哲學論著中；鄧小平哲學思想特別是關於社會主義本質理論、社會主義市場經濟理論等豐富的哲學論述，“摸著石頭過河是富有中國特色、符合中國國情的改革方法，也是符合馬克思主義認識論和實踐論的方法。”充分地體現在鄧小平的各種場合講話和《鄧小平文選》中；江澤民同誌關於社會主義市場經濟改革的論述和“三個代表”重要思想，蘊含著豐富的黨建理論與社會主義市場經濟條件下改革開放實踐相統一的哲學思想；胡錦濤同誌代表全黨提出全麵協調、統籌兼顧和可持續的科學發展觀戰略指導思想，充分證明科學發展觀就是推進中國特色社會主義事業發展的哲學觀；而習近平總書記係列重要講話中所蘊含著豐富的馬克思主義中國化哲學用語，提示並將在實踐中進一步證實著，“係列重要講話”既是黨的指導思想與時俱進的理論發展要求，也是中國共產黨哲學觀不斷深化發展的必然到自覺的結果。說明搞社會主義革命和建設、進行中國特色社會主義的改革開放實踐，離不開馬列主義基本原理和馬克思主義中國化理論的指導。正確的理論指導著社會主義革命、建設和中國特色社會主義改革開放實踐，推進著馬克思主義理論指導馬克思主義中國化實踐的社會發展進程，形成了不斷完善的、包括毛澤東思想和中國特色社會主義理論體係及其社會主義核心價值體係在內的馬克思主義中國化理論，構成了馬克思主義中國化哲學觀念形態，充分說明並提示著黨和國家五代領導人在各種場合講話中的哲學話語，就是馬克思主義中國化哲學用語，是黨和國家五代領導集體智慧的結晶和馬克思主義中國化哲學成果。
（二）黨和國家領導人的哲學用語也是思想政治教育哲學用語
黨和國家領導人的哲學用語是馬克思主義中國化哲學用語說明，為了學習宣傳貫徹黨的路線、方針、政策和黨的各次代表大會精神，把黨的各次代表大會和國家領導人的講話落實到各項具體工作，把所形成的黨和國家領導人的哲學用語用於高校思想政治教育和政治理論課教學，既是高校思想政治教育發揮教育職能的基本要求，也是思想政治教育體現社會職能並彰顯其社會功能的需要。因此，要在高校思想政治教育與管理工作和思想政治理論課教學過程中，積極探索、搜集、歸納黨和國家領導人在各種場合（含各領導人的文選、著作、係列重要講話、資料文獻、文件和報刊講話及相關書籍、辭典等等，見下文論證）講話中的哲學話語，並應用於思想政治教育，就能體現黨和國家領導人的哲學用語也是思想政治教育哲學用語。充分說明黨和國家領導人的哲學用語既是馬克思主義中國化哲學用語，也是思想政治教育哲學用語，構成了現代思想政治教育哲學用語體係的重要組成部分，是黨和國家領導人的哲學用語推進馬克思主義中國化發展，並進一步推進思想政治教育哲學用語體係發展，從而推進思想政治教育哲學用語新體係構建的結果。這就是思想政治教育在馬克思主義中國化哲學思維指導下，探索和使用黨和國家領導人在各種場合講話的哲學用語，推進著馬克思主義中國化哲學用語體係凝煉和發展的同時，又反過來推進和構建思想政治教育自身哲學用語體係發展的理論提示，是思想政治教育積極把馬克思主義中國化哲學用語應用於教育教學實踐的自覺結果。
（三）黨和國家領導人的馬克思主義中國化哲學用語應用舉例
黨和國家領導人在各種場合的講話和說事話語中，有著大量的馬克思主義中國化哲學用語存在。囿於篇幅，本文僅列舉若幹事例作為舉證。例如，新中國建立初期，毛澤東提出“另起爐灶”、“打掃幹淨屋子再請客”、“一邊倒”的三大外交方針和政策用語，就是毛澤東外交思想的馬克思主義中國化哲學用語（“另起爐灶”就是新中國的人民政府不承認國民黨政府同各國建立的一切舊的外交關係，而要在新的基礎上同各國建立新的外交關係；“打掃幹淨屋子再請客”就是指新中國的建立必須清理舊中國殘留的對外關係遺跡，建立國內的良好環境，以全新的麵貌建立、
發展同其他友好國家的關係；“一邊倒”就是在帝國主義國家對新生的人民政權實行敵視的情況下，中國隻能倒向社會主義陣營一邊。）；又如，建國後在對農業、手工業和資本主義工商業的社會主義三大改造中，對民族資本家工業實體的利潤實行“四馬分肥”（四馬指：國家所得稅、企業公積金、工人福利費、資方紅利）的政策，“四馬分肥”就是馬克思主義政治經濟學思維的運用和馬克思主義中國化哲學用語；又：上世紀80年代改革開放時期，實行“三資企業、中外合資、合作企業”的策略，就是“共產黨和資本家聯姻”的馬克思主義大眾化話語解讀，也就是馬克思主義中國化哲學用語；又：改革開放後我國實行社會主義市場經濟的體製，就是把社會主義基本社會（政治）製度與市場經濟基本經濟製度相結合的體製，說明“社會主義市場經濟體製”既是馬克思主義中國化政治經濟學用語，也是馬克思主義中國化哲學用語；再例如，在今年的全國“兩會上”，李克強總理答中外記者問時指出：“向霧霾等汙染宣戰，不是說向老天爺宣戰，而是要向我們自身粗放的發展方式和生活方式宣戰，”“全麵深化改革，也要抓牽牛鼻子的改革。”就是思想政治教育進行生態文明和關於深化改革教育的馬克思主義中國化哲學用語。上述舉例說明，黨和國家領導人的馬克思主義中國化哲學用語，在中國共產黨領導全國人民進行社會主義革命、建設和中國特色社會主義改革開放事業的馬克思主義中國化進程中有著普遍的存在。
三、從“係列重要講話”中凝煉馬克思主義中國化哲學用語，推進思想政治教育哲學用語體係構建
（一）從“係列重要講話”中探尋、凝煉馬克思主義中國化哲學用語
從“係列重要講話”中探尋和凝煉馬克思主義中國化哲學用語，是高校思想政治教育自覺把黨和國家領導人在各種場合講話中的馬克思主義中國化哲學用語，應用於教育教學和管理實踐的提示，也是從“係列重要講話”中探尋和凝煉馬克思主義中國化哲學用語應用於思想政治教育，從而係統構建“係列重要講話”以及黨和國家領導人的思想政治教育哲學用語新體係的邏輯要求。由於“係列重要講話”敘事範圍寬廣宏大，內涵深刻而豐富，既要普遍通讀和從宏觀上把握其敘事範疇和要目，又要從每一篇目的具體講話中把握其精神實質。因此，要在全麵認真地反複研讀“係列重要講話”的基礎上，從中積極探尋和凝煉用於思想政治教育的馬克思主義中國化哲學用語，係統構建“係列重要講話”以及黨和國家領導人各種場合講話中的馬克思主義中國化哲學用語體係，從而為高校思想政治理論課教育教學和學生思想教育管理，打下係統構建思想政治教育哲學用語新體係的說事話語和文本話語基礎。
（二）把馬克思主義中國化哲學用語積極用於高校思想政治教育
把“係列重要講話”和馬克思主義中國化哲學用語積極用於高校思想政治教育，提示著要在高校全麵學習貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，實施中華民族偉大複興“中國夢”教育，培育和踐行社會主義核心價值觀活動中，同時要認真學習貫徹好“係列重要講話”精神，並從“係列重要講話中”積極探尋和凝煉馬克思主義中國化哲學用語，從而係統構建思想政治教育哲學用語新體係，對推進馬克思主義中國化理論教育到馬克思主義大眾化社會實踐發展進程，有著思想政治教育推進國家意識形態載體作用和社會功能彰顯的示範性意義。因此，構建馬克思主義中國化哲學用語體係，係統完成並不斷完善思想政治教育哲學用語新體係構建，通過高校思想政治教育和思想政治理論課教學的實施與實踐，從而使大學生乃至社會大眾的思想意識和社會觀念形態，轉化為馬克思主義大眾化哲學話語和馬克思主義大眾化社會意識形態，是思想政治教育引領和推進大眾化哲學用語構建的社會發展方向提示。從而推進並進一步完善思想政治教育哲學用語新體係構建，也是學習貫徹“係列重要講話”，構建馬克思主義中國化哲學用語體係，把馬克思主義中國化哲學用語用於高校思想政治教育的直接啟示。
（三）推進思政理論課馬克思主義中國化哲學用語教學，完善思想政治教育哲學用語新體係構建
這是高校思想政治教育學習貫徹“係列重要講話”精神，推進學習貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神深入發展的需要，也是思想政治教育充分發揮國家意識形態教育主渠道職能，從而體現思想政治教育“有為才有位、有位更有為”的實現路徑。說明黨的宣傳思想工作和思想理論界興起學習宣傳貫徹“係列重要講話”活動，是進一步堅定中國特色社會主義的道路自信、理論自信和製度自信，從而增強話語自信並推進中國特色社會主義話語體係發展，不斷完善馬克思主義中國化國家意識形態的社會觀念構建，從而實現“思想自信和實踐自覺的有機統一”的現實要求，也是大興學習之風，應以高等學校為示範的提示。同時說明，把“係列重要講話”和黨和國家領導人的馬克思主義中國化哲學用語進行必要的分類和歸納，構建形成和不斷完善的思想政治教育哲學用語新體係，是時代賦予思想政治教育推進馬克思主義中國化發展的需要。正如習近平總書記所指出的：“我們的幹部要上進，我們的黨要上進，我們的國家要上進，我們的民族要上進，就必須大興學習之風，堅持學習、學習、再學習，堅持實踐、實踐、再實踐。”這既是學習研究習總書記係列重要講話精神的基本要求，也是高校思想政治教育學習宣傳貫徹“係列重要講話”，從而構建思想政治教育哲學用語新體係並積極用於思政理論課教學，以增強高校思想政治教育針對性、提高實效性的馬克思主義中國化理論教育的哲學結果。
（本章完）