第十四章 即墨海戰學校
黑帆島、安妮村、即墨港，三處地方都有了良性的資金鏈，發展也各有人負責，擺脫瑣碎的事情後，剛子就想去安妮村私會一下凱西，這種背著唐瑤很有偷情的感覺，怪不得男人都喜歡在外麵養一個，哈哈哈……哥隻是去視察工作而已，不要多想。
誰知剛子還沒有動身，華彩又找上門來。
“大姐又有什麽事？”被耽擱了好事，剛子不滿道。
華彩這幾日事務很多沒有聽出剛子的不滿，她快速的說道：“海戰學校第一期報名已經結束，你準備在哪裏開課？”
“海戰學校？”剛子想起以前華彩確實有這一說，可是“忘記了，我什麽都沒有準備怎麽辦？”
華彩沒空跟剛子多嘴，她說道：“我看你的即墨港挺寬敞的，這樣吧，我通知學員都開著戰艦去即墨港集合，人員到齊的話，最快也需要四天，你趁這個時間把教室和教材準備一下，我叫唐瑤帶著人員名單去即墨港與你匯合，需要什麽你直接通過小糖從軍團調撥就可以，不多說了，太忙了……”
“喂喂喂……”
掛的這麽快，哥這大的攤子也沒見有這麽忙！這丫頭是故意這麽說的吧……
可是海戰學校，哥該講什麽？還是等細妹來了一起商量吧，這個時間先把教室安排好。
偌大的即墨海軍隨著原即墨艦隊的覆滅而人去樓空，雖然這段時間崔石招募了一些士兵，可還是有許多空置的營房，剛子找幾個人把一間稍大的營房打掃趕緊，布置好桌椅就算海戰學校的教室了。
雖然簡陋了一點，但是……結實。
“哥！到軍營門口接我一下。我被攔在外麵了。”就在剛子搜腸刮肚準備再想幾個讚美的詞語的時候，細妹的信息傳了過來。
現在即墨軍營已經有了執勤士兵，唐瑤不屬於即墨海軍自然進不去。
剛子趕忙把細妹接了進來。指著海戰學校的教室說道：“怎麽樣？夠大氣吧！”
細妹從門口往裏探頭看了一眼疑惑的說道：“怎麽感覺想小學教室？學習海戰不應該有沙盤進行模擬推演嗎？”
剛子一頭黑汗，不過他詭辯道：“模擬推演哪裏有實戰可以有效的發現問題。你看我即墨港這麽大，完全可以承受兩支艦隊進行實戰操演，你看見外麵海上的那支艦隊沒有。”
剛子指指海上正在訓練的即墨艦隊，繼續說道：“那就是我為海戰學校準備的假想敵艦隊，他們可以模擬任何情況下的任何敵人，海戰學校的學員將根據我在課堂上講解了理論，進行實戰體驗。我們海戰學校真正的課堂是在海上，而這間僅僅是我講解戰術理論用的。”
唐瑤不明覺厲的點點頭：“哥你說的好有道理。隻是這間教室為什麽沒有黑板？”
“啊……這個？我是想考驗考驗你的眼力，適不適合做我的副手，現在看來你合格了。”
“忘了就說忘了！”
“忘了！”
於是在刷上黑板，再掛上“即墨海戰學校”的招牌後，這個大漢玩家海軍指揮官的搖籃算是成立了。
你別說，老劉頭船舶設計圖畫的不咋的，這字卻寫的漂亮，龍飛鳳舞一點一豎都透著大家氣派，有機會要多討要幾副，說不準哪天就升值了。
剛子、唐瑤為了即墨海戰學校不停的忙碌。學校的學員們也在這期間陸陸續續的開著戰艦到達。
從第三艦隊到特種艦隊，剛子曆次的戰績奪目，遭遇戰、偷襲戰、伏擊戰、陣地戰。樣樣都有出色的表現，在亞洲不管是大陸聯盟還是反霸權同盟是被公認的海戰權威。他打算開辦海戰學校的消息一經流出，四大艦隊報名的船長簡直擠破了頭。可是第一期名額有限，四大艦隊每個艦隊隻有五個名額，各艦隊都是選了再挑，派來的都是自己艦隊最優秀的船長。
到了即墨海戰學校開課的第一天，二十名來自四大艦隊的學員在碼頭上列隊，在他們的身後是二十艘雙桅戰艦。這些人都是各艦隊的骨幹，紀律嚴明。統一的艦隊製服把他們分作四個部分，一個個站的筆直大有互相較量的意思。
剛子身穿即墨艦隊的製服。腰胯指揮刀，在唐瑤的陪同下在學員們的麵前來回走了一遍。其中有不少熟悉的麵孔，如羊羊得意、縱馬雲端、浪裏白條。
最後，剛子在隊伍的麵前站定：“歡迎來到即墨海戰學校，今天是你們的第一課，我為你們安排的就是參觀三桅戰艦‘飛翔的河南人’號。”
聽說要登上“飛翔的河南人”號，中學員紛紛露出喜色，但紀律性沒有叫他們妄動，始終保持姿勢站定。
剛子對他們的表現非常滿意：“不想擁有三桅戰艦的船長就不是好船長，我相信你們以後都會有自己的三桅戰艦，甚至比三桅戰艦更大的戰艦，今天參觀‘飛翔的河南人’號就是叫你們親身感受一下，三桅戰艦和雙桅戰艦有什麽不一樣，以後我們的課程也是圍繞三桅戰艦的戰鬥展開，我相信隨著‘第六天魔王’號、‘恒河’號、‘飛翔的河南人’號、‘萊州’號後，未來會有越來越多的三桅戰艦出現在亞洲的海麵上，他們可能是你們的盟友，也可能是你們的敵人，如何進行三桅戰艦的作戰，就先從了解三桅戰艦開始，下麵開始登艦。”
隨著人員登艦，“飛翔的河南人”號緩緩的駛出了即墨港，在幾艘即墨艦隊戰艦的簇擁下想著深海駛去。
即墨海戰學校一期學員的大多數人都是第一次登上三桅戰艦，厚實的船體叫人非常有安全感；寬闊的船體可以承載更多的水手，貯備更多的彈藥物資；側舷密集的火炮可以保持單位時間炮彈的投放量，同時也叫炮彈散落的麵積變小提高命中率。
隻有親身登上三桅戰艦才能切身的感受到三桅戰艦的強大，也告訴所有的學員，以後碰到三桅戰艦最好叫三桅戰艦去對付，一旦三桅戰艦形成規模就不是雙桅戰艦可以憑借數量對抗的。就像曆次玩家大戰中，單桅戰艦麵對雙桅戰艦所扮演的角色，淪為戰場上的輔助。
在“飛翔的河南人”號用兩輪齊射就把遠處的靶艦打的粉碎後，學員再次直觀的感受了一次三桅戰艦的威力。即便“飛翔的河南人”號再次返回即墨港，踏上碼頭的學員們依然沒有從三桅戰艦的震撼中解脫出來。
“三桅戰艦太強大了，麵對單獨的三桅戰艦，雙桅戰艦必須隻是有五艘才能勉強與其對抗，想要擊沉它必須擴大到十艘，而三桅戰艦一般不會單獨出現，所以剛子提督能擊沉‘第六天魔王’號，除了實力、時機也有一部分運氣的成分。”
“剛子提督說的沒錯，以後隨著三桅戰艦開始出現在亞洲海麵，海戰將開始圍繞三桅戰艦展開，剛子提督願意把‘飛翔的河南人’號拿出來供咱們學習未來的海戰模式，是非常大的情誼。”
“現在淩霄艦隊已經擁有了兩艘三桅戰艦，我們也要抓緊獲得三桅戰艦，否則這一期畢業回去，學三桅戰艦戰術卻沒有三桅戰艦開，可就笑話了。”
學員們一邊討論這次體驗三桅戰艦的心得一邊向軍營中的教室走去，剛子已經率先在那裏等著他們了。
“看來大家在體驗三桅戰艦的感覺後，情緒都非常的高，那麽我還有一個好消息告訴大家，淩霄艦隊同意把火力加強型三桅戰艦‘萊州’號借給我們，這樣的話，我們就有兩艘三桅戰艦用於學習和訓練。”
一片鼓掌之聲。
等安靜下來，剛子接著說道：“好了，下麵我們開始講以三桅戰艦為主體的艦隊構造和行進編隊時各艦的職責，明天等‘萊州’號到達後，我們就上海進行實際的演練，看看如何在保持行進速度的情況下維持艦隊一定的警戒力度。”
剛子是東萊海軍的老人，而且是衛玉身邊的紅人，雖然他對三桅戰艦的作戰也是一知半解，但他有問題可以找到明白的人問。所以剛子也是一邊學習、一邊教即墨海戰學校的學員，在海試驗的時候再把自己遇到的問題和學員們提出的問題匯攏到一起，傳送到東萊逮到沒有任務的海軍船長就開始提問，一段時間後，東萊海軍的船長們見到剛子都是低頭繞著走。
即墨海戰學校，剛子同四大艦隊的學員們即學即練，從各種各樣的編隊和陣形到模擬實戰。一艘三桅戰艦編隊的戰鬥，兩艘三桅戰艦編隊的戰鬥，多艘三桅戰艦編隊的戰鬥。
三桅戰艦不夠就用雙桅戰艦代替。即墨艦隊在經過初步的紀律訓練和編隊訓練後，也以假想敵的角色陪同即墨海戰學校的學員們演練各種戰術。
能來即墨海戰學校的船長都是各艦隊的精英，素質高、學習快，海戰的水平飛快的增長。即墨艦隊也陪練中快速的進步。