而江浩之所以能完美的達成自己的目的，楊光中這個老師，是真正的居功至偉。
很多真正玄妙的東西，光靠自己查資料自學是搞不懂的。
人工智能也無法準確描述那種靈感。
隻有師徒的薪火相傳之中，才能真正的深入人心。
江浩就像是一個學徒，在三年的時間內，被楊光中這個大師給帶出師了。
雖然這是一個虛擬的劇情模式，但裏麵的人都是有血有肉的。
江浩不可避免的把楊光中當成了真人，並且對楊光中充滿感激。
“別那麽謙虛，有時候，該爭取的時候，就得爭取！”楊光中用鼓勵的目光看著江浩，然後對眾人說，“做完了光刻機之後，我呢，也年老體衰，快油盡燈枯，是時候退休養老了！”
“楊老，您老當益壯，還不能退休了，國家還需要你！”
“是啊，曹操說，烈士暮年，壯心不已，楊老還是可以大有作為的！”
“楊老還可以發光發熱，何必退居二線呢？”
眾人紛紛出言挽留。
楊光中笑道：“土都埋半截了，老當益壯不起來了，我是真的要退休了，你們不用挽留我，我去意已絕！”
眾人正要誇楊光中是留侯張良，懂得急流勇退的智慧，卻聽楊光中話鋒一轉，說道：“我走之後，江浩就能繼承我的衣缽，傳承我的事業，未來我們夏國的半導體，就靠他了！”
楊光中說罷，嚴厲的看著江浩，問道：“江浩，你願意扛起這沉重的擔子嗎？”
眾人都很吃驚。
楊光中這意思，就是把江浩立為自己的衣缽傳人了。
科學界現在其實還是學徒製。
老師和學生的關係很特殊。
學生一旦被老師確定為繼承人，大概率就會繼承老師的學術地位，繼承老師的人脈乃至於學派。
要不怎麽說是學閥呢？
楊光中把江浩列為衣缽傳人之後，等楊光中百年後，江浩幾乎就能繼承楊光中的一切榮譽地位。
可見楊光中對江浩的看重。
“我願意！”江浩擲地有聲的說。
“好，好，好！”楊光中連說了三個好字，然後欣慰的看著江浩。
眾人見證著這一幕，感到了一股名為傳承的力量。
半個小時後，江浩回到了現實世界，他看著桌子上的小霸王學習機，有些悵然若失。
劇情模式之中，他學習了足足三年的時間，可是現實裏，也不過過去三四個小時而已。
這種時間差一般人很是吃不消。
江浩緩了緩，才緩過神。
“經曆是真真切切的，仿佛我真的從楊光中最不起眼的學生，混成了他的衣缽傳人一樣，三年的點點滴滴，當真是曆曆在目啊！”
“不過終究是假的，唯有知識是真的！”
“我這是借假修真！”
“現在我隨時都能造出光刻機，不過現實裏的樣品，依舊意義重大！”