對於朱棣來說，這個想法有些不切實際。
“就算真的要培養老師，那也一定需要有文學基礎。”
“他們最是引以為傲，勤學苦讀多年，又怎麽會輕易接受以外的知識？”
朱棣最了解那幫文人，想要打通他們的腦子也是最困難的。
朱瞻基不以為意，“學海無涯，他們若是局限於眼前的知識，是不是也對不起孔夫子的教導？”
“如果有一個人的學識高過孔夫子，您覺得他會不會虛心求教？”
那倒是如此，他們還是有對知識追求的欲望的，隻是也得分什麽知識啊……
一根筋通到尾，他們的思想都被局限在那種地方。
“想要打破禁錮的思想，那就必須要有強勁的態度。”
“至於教他們的人，不如就讓我來吧。”
朱瞻基自信滿滿，“我還從來沒體驗過當老師的滋味呢，也不知是什麽感覺。”
“你小子，這可不是兒戲呀，若是教不好小心被人戳脊梁骨，到朕的麵前告狀都救不了你。”
朱瞻基雖然聰明，可是腦子裏有筆墨的人，又怎會是他這種孩子。
能夠成為老師的老師，那絕對是德高望重內人敬佩的存在，朱瞻基是不是有些自信得過分了？
朱棣反複打量著她，總覺得朱瞻基在跟自己開玩笑，誰知這一次他的態度卻異常堅定。
“皇爺爺，您放心吧，我自有應對之策。”
“我的智慧他們學不來，但是我所擁有的東西讓他們了解到，也算是對大明朝的貢獻。”
就比如說輪船，蒸汽機車，製鹽，提純糖，鐵軌，熱氣球……
這些都是值得人去追求探索的事物。
文學方麵他或許不如他們，但是講一些人生道理，跟他們談談孔孟之道，還是有這個本事。
物理和科學，這也是他們必須要學的。
這個世界之所以思想禁錮，愚昧迂腐，那都是因為對未知事物的不了解。
什麽是熱脹冷縮？什麽是水蒸氣？你落水急救該怎麽做……
就算是隻學到了皮毛，那可以用在自己和身邊人的身上。
學的多一些，掌握的更加通透，那就能更上一層樓，成為國之棟梁或者有用之才。
無論在哪樣，這都是對他們有利，對國家的發展有利，何樂而不為？
朱棣都被他說得心動了。
“行，好啊，好主意！”
“反正你最近閑得慌，就這麽辦了，朕立刻讓人廣招名師，到時候都送到你那裏去學習一遍，再讓他們進行教學！”
為了能讓他好好教學，朱棣還特地在國子監替他開辟了一處專屬學堂，作為老師培訓地。
國子監的人都傻眼了。
同樣的年齡，他們還在學習，朱瞻基就已經當上老師了？
“啥情況啊？皇太孫慧敏太看得起自己了吧，就算有些小聰明，但也不該在前輩麵前賣弄。”