“換句話說，大學的學習，隻是教會我們掌握醫學的入門知識，真正的成功，靠的是對某一個專業的興趣，靠的是畢業後不懈的努力。”
“所以，我授課的重點，放在培養學生對神經病學這門學科產生興趣，我堅信，隻要他們對神經病學產生興趣，他們肯定會願意花時間去學習這門學科。”
“我在營州的時候，曾經有學生對我說，她原來是極害怕學習神經病學的。自從聽了我的課後，她改變了，徹底的改變了。這位學生，現在已是南江省內一名出色的神經內科醫生。”
“也有不少學生，原來準備畢業考研，但從來沒有考慮過考神經內科。自從聽了我的課後，他們搶著報名，以第一誌願參與競爭。”
“我說這些，並不是說我自己有多厲害，而是想說，我們的學生，素質都不錯，隻要各位給他們興趣的火種，就能點燃他們心中那盞明燈。”
“在接下來的時間裏，我會與我的同事們一起，努力完成學院交給我們的任務。也請學院的領導，請各位老師，監督我們的教學工作，及時指出我們的不足之處。”
“我相信，隻要我們共同努力，曾經令我感到無比驕傲和自豪的雙亞醫學院，肯定能重現輝煌。”
“謝謝各位！”林琳說完，對著台下一個鞠躬，便走下舞台。
一陣短暫的沉默後，禮堂突然爆發出熱烈的掌聲。
是的，林琳的話，非常樸實，沒有任何的花言巧語，有的隻是林琳的切身體會，有的隻是林琳發自肺腑的感情。
“非常感謝林主任的發言。林主任的發言，可謂大道至簡，用簡單的語言，說明一個深奧的道理。”
“說起來，林主任是我的師兄了。讓我們共同努力，實現林主任說的，重現我們雙亞醫學院的輝煌。”
會議結束後，荊東強對林琳說：“林主任，明天上午，我到電教室，將您上課的視頻拷貝回來。明天下午，我們是不是召開一次會議，請參加教學的人員都參會。”
“好，荊主任這個想法好，這個會議，由荊主任召集和主持，我當然要出席。”畢竟，荊東強是負責教學工作的，由他來召集和主持，名正言順。林琳可不想，什麽事情都攬到自己的身上。
“好，明天的交班會上，我通知大家。”其實，荊東強的壓力是挺大的。這個壓力，來自學院，來自林琳。
第二天上午，交完班後，荊東強將昨天下午的會議精神傳達下去，並將林琳在大會上的發言，簡明扼要的說了一遍。
“各位，學院和醫院對我們寄以厚望，我們不能辜負這份信任和厚望。今天下午，所有參加今年教學的老師，包括帶見習的老師，到小課室集中開會，有重要的事情要安排，無故不能缺席。”