穆婉清的辦公室，相當於是教育部長的待遇。
高爽走進去，偌大的辦公室裏，堆滿了各種教科文案，各種書籍、讀本、文件等等，盡管很多，但卻整理的井井有條。
辦公室內一張高檔辦公桌上，放著一本厚厚的工作日誌。
高爽走過去，隨手翻開，發現自教育部成立以來，幾乎每天的工作都有記錄。
這些記錄，見證了教育部的成長曆程，高爽看了，感慨萬千，是啊！大呂帝國從當初呂國一個文盲國家，發展到九國大一統的文化統一國家，真是不容易啊！
這其中，也凝聚了穆婉清的聰慧才智。
特別是當初大力興辦織布坊，為了幫助呂國婦女摘掉文盲帽子，而開展的邊織布邊學習的教育活動，提高了呂國人民的文化素質。
如今，大呂帝國的教育，已經實行全方位變革。
辦學體製靈活多樣，自己已經欽定了鼓勵民辦教育，實行官辦民辦相結合，各地學校如雨後春筍般地建立。
隻要是適齡兒童，都有學上。
而且是義務教育，民辦教育經過官方認證考核，通過後教育部直接撥給辦學經費，這極大地鼓舞了民間辦學的發展。
小學、初中、高中、大學等在逐步建設和完善。
教材的製定是一個非常重要的工作，穆婉清功不可沒，這全套的漢語言文字改革、標準普通話的推廣、教材的編寫和印刷等等，都有條不紊地進行。
穆婉清究竟到哪裏去了？
高爽翻到了工作日誌最後一頁，正是今天的日期，上麵隻有一句話：“我要到最需要我的地方去！”
高爽想：婉兒究竟要到哪裏去？
下了教育大樓，高爽失落之時，服侍皇後的侍女小娥急匆匆地過來了，對著皇上跪拜後，將一封信呈給了高爽，高爽一看，正是穆婉清娟秀的字跡：
“皇上！請容許臣妾不辭而別！臣妾不習慣住在宮中，每每想起自己在宮中衣食無憂，就突然記起還有許多貧困家庭兒童未能受教育，臣妾要到他們中去……”
明白了！高爽當然能夠理解穆婉清的想法，但此時，高爽卻再一次感覺到了孤獨。
自己身邊的美女，都離開了。
大呂寶殿後宮，就剩下寡人了！
難道朕越成功，就越孤獨嗎？
香兒在景天皇朝替自己打理朝政，可馨去遠方拍攝影視劇還沒有消息，寧霜也一直沒有任何音訊，穆婉清現在也離自己而去，寶兒呢？寶兒在哪裏？
“寶兒！寶兒！你出來陪陪主人！”高爽心裏呼喚著寶兒。
可這一次，寶兒沒有現身。
隻是高爽腦波意識裏浮現出一行字：“主人！不要灰心啊！如果你真想她們都回到自己身邊，那就應該繼續推行變革！明天就是科技展覽日！這是很重要的事情啊！”
高爽一看日期，一驚，要不是寶兒提醒，自己還真把這麽重要的日子搞忘了。
“大呂帝國的新科技！就看趙遠航明天怎麽表現了？”