“元昊！這首詩！其實還有一種意境！一種很高的意境！”趙飛雪插話說。
“哦？！還有更深層的意境？！快說！快說啊！飛雪！”李元昊驚喜地看著趙飛雪。
趙飛雪說：“元昊！後麵一句‘不識廬山真麵目，隻緣身在此山中’，包含著人生的哲理啊！
那就是由於人們所處的地位不同，看問題的出發點不同，對客觀事物的認識難免有一定的片麵性。
要認識事物的真相與全貌，必須超越狹小的範圍，擺脫主觀成見。”
“好啊！好啊！飛雪！太好了！這一次，我們出來！就是擺脫了‘隻緣身在此山中’的局限啊！我們看到了景天皇朝的全貌，看到了真實的景天皇朝！”
李元昊話中有話地說。
“嗯！元昊！這正是我們此行的收獲啊！”趙飛雪與李元昊很是默契。
這一次微服私訪，擺脫了在宮中看問題的局限性，深入景天皇朝黎民百姓中，看出了整個景天皇朝的真實麵貌。
並不是一些大臣天天在朝中歌功頌德，唱讚美詩，歌頌太平盛世，而是老百姓的生活仍然處在苦難當中。
許多地方的百姓，住的是茅草棚，還有些地方沒有吃的，受到天災的威脅。
農民的賦稅很重，商人的地位十分低下，經商受到打壓，官吏貪汙嚴重。
花香城饑荒一事，讓李元昊、趙飛雪、逸輕塵也飽受了一場饑餓威脅，真正體會到了朱門酒肉臭，路有餓死骨的場麵。
還有，景天皇朝的教育太腐朽了，剛才王老先生的教學方法，存在很大的問題，那種死記硬背的教條主義不能教出好學生。
而趙飛雪這種新的教學方法，寓教於樂，激發學生的興趣和潛力，讓學習成為一件讓人快樂的事情，這種教學理念，能夠真正培養出有用的人才出來。
李元昊的話讓一旁的王老先生大為吃驚，這人究竟是誰呀？怎麽感覺到是從宮中出來的啊！自己也曾考過科舉，無奈落第，隻能回到家鄉，辦私塾教書為生。
王老先生曾在科舉期間，住在天京城，對天京城皇宮裏出來的官員有一定的了解。
看年輕人說話的腔調，不像是本地人，怎麽越來越覺得是從宮裏來的。
在趙飛雪身邊站立的這個人，有一種“氣勢”，盡管說不出來是什麽人，但王老先生卻判斷著：這一定是一個從宮裏來的大官吧！
剛才說“這一次，我們出來！就是擺脫了‘隻緣身在此山中’的局限啊！我們看到了景天皇朝的全貌……”這句話中的出來，可能是從宮裏出來的吧？
哦？！對了！我怎麽這麽老糊塗啊！趙二小姐！趙二小姐！不就是趙貴妃嗎？趙郡王府的趙二小姐已經被皇上欽定為趙貴妃！
這是景天皇朝有目共睹的事情啊？我真是老糊塗！竟然連趙二小姐現在的身份都忘了。
眼前，能夠讓趙二小姐敬畏的人，除了皇上，還會有誰啊？