一陣芳香撲鼻而來，茴香美女穿著高爽留給自己的那身呂國的精品服飾，非常合身，吸引著七十多個學童。
“哇！茴香姐姐來啦！”
“茴香姐姐好漂亮！”
“茴香姐姐好像要為我們上課！”
……
在學童們的驚喜中，茴香款款走上了講台，對著學童們一個陽光般燦爛的微笑，接著，如夜鶯般婉轉的聲音傳來：
“同學們！趙老師今天有事不能來了！我今天給大家代上一節課！”
茴香來了一個精彩的開場白，同學們熱烈地鼓起了掌，齊聲說：“茴香姐姐好！”
茴香比趙飛雪年紀要年輕兩歲，現在的茴香，年紀十七歲，在這些學童們中，顯得青春，充滿活力，難怪學童們不喊茴香為老師，而直接呼姐姐，顯得更親切。
茴香也毫不在乎，她愛這些孩子們！茴香是一個富有愛心的美女，如果沒有一顆愛心，茴香不可能醫治好救治這麽多病人。
茴香用雋永的書法在宣紙上寫了幾行字，掛在黑板上，手指著那清新雋永的字，念著《憫農》這首詩：“春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田，農夫猶餓死。”
茴香念著，學童們也跟著齊聲朗誦。
“同學們！誰知道這首詩的意思嗎？”茴香問著同學們。
坐在最前排的王二守舉起了手，說：“這首詩寫的是農民豐收了！”
緊接著，董三強站了起來，說：“不對！前三句是寫農民豐收了！但最後一句卻是農夫猶餓死！說明農民雖然豐收，但並沒有因為豐收過上好日子！”
“很好！”茴香點點頭，對著同學們說：“這是一首揭露社會不平、同情農民疾苦的詩，著重寫舊社會農民所受的殘酷剝削。
其中，第一、二句‘春種一粒粟，秋收萬顆子’，以‘春種’‘秋收’，概寫農民的勞動。從‘一粒粟’化為‘萬顆子’，形象地寫出豐收的景象。
第三句‘四海無閑田’，更寫出全國的土地都已開墾，沒有一處田地閑置著。
此句與前兩句的語意互相補充，進而展現出碩果累累，遍地金黃的豐收景象。
勞動人民辛勤勞動創造出如此巨大的財富，在豐收的年頭，照理該豐衣足食了吧？誰知結句卻是‘農夫猶餓死’。這真是觸目驚心！
一個‘猶’字，發人深思：到底是誰剝奪了勞動成果，陷農民於死地呢？‘猶餓死’三字極為深刻地揭露了社會不平，凝聚著詩人強烈的憤慨和真摯的同情。”
茴香的話讓這些學童們都陷入了沉思。
景天皇朝的百姓，豐收了，但百姓卻並不喜悅。
這些學童們，有相當一部分出身佃農，租種地主家的土地，深受地主土豪的盤剝。
一年到頭勞作不息，卻到頭來，衣不禦寒，食不保暖，就像這首詩裏所說的農夫猶餓死。
“好詩！教得好啊！”教室外，一個讚歎的聲音傳來，茴香望過去，發現是一個人目光有神地看著她。