赫雅正準備與老師動手打一架，以此發泄心中的怒火，不經意間卻發現那位名叫牛文采的小孩子若無其事地站起來，拍拍身上的灰，坐回原來的位子，同桌重重擊打他的背部，幫忙把吞下去的折疊小剪刀給吐出來了。
也許這孩子經常表演自殺的絕技，所以挺熟練，技藝高超。
那瓶樂果裏麵裝的很可能是汽水或者自來水。
看到小孩複活，赫雅心裏的怒氣頓時消失了，微微一笑，坐回原位，心想難道還能夠一直上課嗎，沒什麽大不了的。
抱著既來之則安之的態度，他平靜地聽課。
老師沫星飛濺地念一篇有關列寧的課文，內容似乎是一隻小鳥還有一個孩子，老師念得非常投入，聲情並茂，抑揚頓挫，催人淚下。
在教室裏，孩子們依然很自由很散漫，有的忙於煮飯，有的在拉屎，幾位模樣很像幼年貞子的女生在跳橡皮筋。
赫雅旁邊的小男孩拿出作業本和鉛筆，怯生生地問是否可以幫忙寫作業。
赫雅有些記恨先前告狀的情形，加之很討厭寫字，於是冷冷地說：“不行，沒空。”
小男孩：“我看你閑得蛋疼，才請你幫忙，讓你不那麽無聊。”
赫雅：“幫你寫作業，我能夠得到什麽好處？”
小男孩從口袋裏掏出幾張紙片，上麵有不穿衣服的女人，然後神秘兮兮地說：“如果你替我把這篇課文抄下來，並且把字寫得像我一樣好看，那麽這些品質優良的精神食糧就送給你。”
赫雅舉起右手，然後大聲說：“老師，這位同學試圖用包含不良內容的圖片引誘我為他完成作業。”
老師走過來，狠狠打了小男孩一記耳光，然後把那幾張圖片沒收了，小心翼翼地裝進口袋，一副打算珍藏的架勢。
小男孩：“老師我錯了，那個精神食糧過幾天可以還給我嗎？”
老師：“等你成年之後，再來我這裏拿，我先替你保管著。”
小男孩：“我如果有十五歲的話，就可以自己找婆子爽快去，用不著看那些圖片了，正因為現在我還太小，無法與擁有大胸脯的女人談情說愛，所以才需要看果女圖，以此來提振精神，鼓舞學習的興趣。”
老師舉起左手，在小男孩臉上留下了沾著粉筆灰的一個巴掌印
赫雅：“老師，我認為打人是不對滴，順便提醒一下，難道你就不怕學生的家長找你算賬嗎？”
老師：“怕得要命，所我堅持練太極拳，而且隨身攜帶著武器。”說罷，掀起衣服，展示腰間的一根鋼管。
赫雅：“太極拳貌似打架不怎麽管用，節奏太慢了。”
老師：“你懂個j八，張無忌就是靠太極拳打敗了許多厲害的對手。”
赫雅：“那好，祝你練太極愉快。”
老師冷笑，露出缺了門牙的牙床，揮拳拍打桌子一下，然後嚴肅地說：“要不要跟我出去練練？”
赫雅心想這是一個逃跑的好機會，於是說：“很樂意與你切磋武藝，但是你不可以使用武器，咱們空手較量。”
老師：“好，就讓你見識一下我的本領。”
學生們無比亢奮，簇擁著老師和赫雅走出教室，來到外麵的泥土操場上，圍成一大圈。