第二章

發掘優秀傳統文化滋養核心價值觀之根

一、理論概述

習近平在主持中共中央政治局第十三次集體學習時強調：“培育和弘揚社會主義核心價值觀必須立足中華優秀傳統文化。牢固的核心價值觀，都有其固有的根本。拋棄傳統、丟掉根本，就等於割斷了自己的精神命脈。”中華文化源遠流長、博大精深，哺育了一代又一代的中華兒女，使得中華民族生生不息。立足於傳統文化，就是要明確優秀傳統文化在社會主義核心價值觀當中的涵養作用。如果說社會主義核心價值觀是一棵茁壯成長中的樹，那麽，優秀傳統文化就是促使樹木生長的土壤和養料，土壤和養料是樹木生長的根本，優秀傳統文化則是社會主義核心價值觀弘揚和發展的根本。因此，培育和踐行社會主義核心價值觀，必須根植於中華優秀傳統文化。

優秀傳統文化為社會主義核心價值觀提供理論滋養。培育和踐行社會主義核心價值觀要從傳統文化中尋找豐厚的理論資源。習近平指出：“中華傳統美德是中華文化精髓，蘊含著豐富的思想道德資源。不忘本來才能開辟未來，善於繼承才能更好創新。”概括起來說，中華傳統美德具體表現於愛國、明智、持節、 自強、誠信、知恥、改過、厚仁、貴和、敦親、重義、尚勇、好學、審勢、求新、勤儉、奉公、務實等德目，並隨著長期的曆史發展逐漸深入到全民族的思維方式、價值觀念、行為方式和風俗習慣之中。培育和踐行社會主義核心價值觀應當從傳統文化中去尋找豐厚的理論資源，而傳統文化博大精深，其中有適用於今天的優秀部分，也有不合時宜的部分。因此，要秉著“取其精華，去其糟粕”的原則，挖掘傳統文化中的優秀部分，將其改造成新的理論，為高校培育和踐行社會主義核心價值觀提供理論滋養，為社會主義事業建設提供理論指導。

發掘和弘揚優秀傳統文化為社會主義核心價值觀提供實踐之路。社會主義核心價值觀中的很多內容都來源於對優良傳統文化的提取和發展。對優良傳統文化的弘揚，讓優秀的傳統文化重新煥發生機，就是培育和踐行社會主義核心價值觀

的具體表現。對傳統文化中的優秀教育資源進行挖掘和提煉，使之成為涵養社會主義核心價值觀的重要源泉，這是培育社會主義核心價值觀的重要方麵；知隻是學的一個方麵，通過行，可以將所知所學固化於行，內化於心，將傳統文化中的美德運用於生活實踐，則是踐行社會主義核心價值觀的重要方麵。

發掘和弘揚優秀傳統文化需要青年一代接續奮鬥。社會主義核心價值觀的樹立，離不開教育，離不開青年一代的接力；優秀傳統文化的傳承和發揚，同樣離不開教育，離不開青年一代的接力；社會主義核心價值觀與傳統文化的融合、創新和發展，更是離不開青年一代的努力和奮鬥。大學生是青年的主力軍，要發揮青年在弘揚傳統文化過程中的接力作用，很重要的方麵就是要發揮大學生的接力作用。為此，要明確三方麵的內容。首先，大學生是社會主義核心價值觀及傳統文化的學習者，他們要了解和掌握二者的基本內容、基本精神，明確兩者之間的關係；其次，大學生是社會主義核心價值觀與傳統文化的集合者，換句話說，社會主義核心價值觀與傳統文化要在大學生身上實現完美的融合，實現新的發展；最後，大學生是社會主義核心價值觀與傳統文化在當代實現融合與發展的推動力，大學生一方麵通過他們的努力來實現社會主義核心價值觀與傳統文化的融合，另一方麵通過他們的實踐和思想活動來傳播和發揚社會主義核心價值觀與傳統文化。總之，發掘和弘揚優秀傳統文化需要注重並發揮青年人的接力作用。

發掘和弘揚優秀傳統文化要注重路徑探索和方法創新。在教育引導方麵，促進優秀傳統文化進課堂、進頭腦。在教學方麵，依據學生的認知規律、思想品德的形成規律和教育教學的規律，依據學生在社會化過程中所接觸的社會關係的順序，由淺入深、由近及遠、由低到高，按學段、分層次，把優秀傳統文化的內容納入教學。開設專門的傳統文化教育課，也可將傳統文化的元素結合各個學科、各門課程的特點予以融入講授，同時可以利用各種活動進行傳統文化教育，例如，通過開展傳統文化的係列講座，研讀優秀傳統文化書籍，吸收前人

在修身處世等方麵的智慧和經驗，養浩然之氣，塑高尚人格，不斷提高人文素養和精神境界。在輿論宣傳方麵，力求貼近生活、貼近社會、貼近家庭。輿論宣傳最重要的是要融入社會，獲得社會認可，而家庭是社會的組成單位，因此，融入社會要從家庭入手。第一，學校在舉辦各類活動的同時，要力爭獲得家長的認可，這是獲得社會認可和輿論支持的重要方式。學校要加強與家長之間的溝通，讓家長認識到學校活動的目的和意義，從而獲得家長的支持和協助。當越來越多的家長持認同態度時，學校舉辦的各類活動自然將獲得輿論支持。第二，發揮學生的作用，用知識服務於社會。學生在校期間學習了一係列的理論知識，學校一方麵可以鼓勵學生回到家中實踐，比如對於傳統孝文化的學習，就應該以家庭為操練場，將所學所知運用到家庭生活中去；另一方麵，成立學生宣講團，鼓勵學生向社會傳遞關於傳統文化與社會主義核心價值觀的知識和精神，反哺社會。導上給予支持；另一方麵製定相應的規章製度，特別是對於一些優秀的活發掘和弘揚優秀傳統文化需要完善製度體係。發掘和弘揚優秀傳統文化不能浮於形式、流於觀念，而是要重導向、重機製、重長效，這就需要以完善的製度體係來確保。從國家層麵上講，政府在政策導向上，要大力宣揚優秀傳統文化的重要地位，對能夠切實發掘和弘揚優秀傳統文化的高校和個人給予精神鼓勵和物質鼓勵，引導和帶動其他人。要建立和規範相關禮儀製度，完善學生行為準則，依法依規發掘和弘揚優秀傳統文化蘊含的“正能量”。從高校層麵講，一方麵設立相關的活動領導小組，從組織領動，要做成品牌，形成慣例，構建長效機製。發掘和弘揚優秀傳統文化不是權宜之計，而是我國思想道德領域建設的重要內容，也是培育和踐行社會主義核心價值觀的重要內容，因此必須常抓不懈，長期堅持，避免出現“三分鍾熱度”的情況。隻有把製度運行貫穿於發掘和弘揚優秀傳統文化的過程中，設置相關機構，明確製度規範，構建長效機製，才能真正做到有章可循、有法可依、有司可管，發掘和弘揚優秀傳統文化才能真正落到實處。

（本章完）