您不要總是否定我

■孩子來信

東子叔叔，您好！

我是一名小學五年級的學生，我的偶像就是國一姐姐。真希望有一天我也可以像國一姐姐一樣，成為一個快樂的小學生。可是，人生有很多不如意的事，由於我爸媽的原因，我成了一個不快樂的小學生。雖然我家也有幾本他們買來的您的書，他們也讀過，但是卻沒有照做的意思。不知道東子叔叔願不願意幫幫我，讓我也有機會像國一姐姐一樣快樂。

其實我沒有過高的要求，我既沒有要求爸爸媽媽讓我不用寫作業，也沒要求他們經常帶我出去玩，我隻是希望他們不要總是否定我，這樣我就心滿意足了。

就說我喜歡的畫畫吧，從上小學一年級的時候起，我就喜歡上了畫畫。雖然我沒有參加過畫畫補習班，但是我比班裏的同學畫得都好，我的美術作業全都是“優”，美術老師也常常誇我畫得好。可是每當我把自己比較滿意的畫拿給爸爸媽媽看時，他們總是叫我去學英語，說畫畫有什麽用，浪費時間，他們甚至看都不看我的畫。

為此，我非常難過，我多麽希望能得到他們的肯定，哪怕是一句“畫得不錯”也會比無數個“優”讓我開心的，可是沒有，就算是他們心情非常好的時候，也隻是隨便地掃一眼，然後就催促我趕緊去背英文單詞。

讓我傷心的是，前段時間我準備參加一個繪畫比賽，當我把這個想法告訴媽媽時，沒想到媽媽卻堅決反對。我問媽媽：“為什麽我不可以參加？”

“就你那水平，參加什麽比賽！”媽媽一臉看不起我的表情，我覺得這次比賽很重要，就試著勸媽媽：“我覺得我畫得很好，而且班裏的同學們都說我畫得好，連老師也推薦我參加。”媽媽卻毫不理會地訓斥道：“那是老師給你麵子才這麽說的。這麽大的比賽，比你強的人多的是，你拿什麽跟人家比？”聽了媽媽的話，我很難過。

其實，不隻是畫畫，我上幼兒園的時候，非常喜歡剪紙。一張白紙能剪出各種各樣的圖形，我感覺很有趣。那時幼兒園的老師教一種樣式，我能在這個的基礎上剪兩三種樣式，老師誇我是個心靈手巧的孩子。可是回到家裏，我高興地把作品給媽媽看，每一次都會受到沉重的打擊。媽媽說我把好好的紙剪成一個洞一個洞的，難看死了……

我現在已經記不起那時候剪的作品到底有多難看了。隻知道在媽媽一次又一次的嘲笑聲中，我再也沒有剪過紙。

叔叔，您既是家長又是教育家長的專家，您能告訴我怎樣才能讓父母對我有所肯定嗎？

■東子給家長的建議

父母不可輕易否定孩子

“我們不想在否定中長大！”這是孩子們共同的心聲，一句簡單、稚氣的話語，道出了孩子希望能被認可的願望。

孩子的心靈是脆弱的，他們希望得到支持與理解。一句鼓勵的話語，會使孩子增添無限信心；但是一句粗暴的嗬斥，卻也可以使他們的尊嚴受到極大的傷害。輕易地否定一個孩子，對他們的能力表示懷疑，是對孩子心靈的摧殘。這個愛畫畫的小女孩的例子告訴我們，家長不可以輕易否定孩子，否則會嚴重打擊孩子的自信心，破壞孩子的人格完整。

但在現實生活中，卻有很多父母總是在否定孩子，喜歡用自己孩子的短處與別人家孩子的長處比較，他們的口頭禪就是“你瞧人家”！長此以往，在否定聲中長大的孩子，日後可能會對別人充滿敵意，而且容易自暴自棄。

愛迪生小時候被老師列入“笨孩子”之列，但他母親一直在鼓勵他，說他會成功，終於，愛迪生成為了一位偉大的發明家。其實，每一個孩子都可以成才，隻是我們許多家長缺少發現的眼光，缺少培養的方法。

記得看到女兒依依寫的第一張留言條時，我就毫不吝嗇地把讚賞送給了她，目的並不僅僅是為了鼓勵她。當時真是覺得孩子很了不起，沒認幾個字呢，就有了使用文字交流的意識，確實很難得。在我的鼓勵和欣賞下，依依喜歡上了寫留言條，從幾個字到幾十個字，到給我寫信，依依寫下來的文字越來越多，語句也越來越流暢。

帶著微笑大聲朗讀依依的“作品”，是我對孩子表示讚賞的最直接的方式。從依依寫下第一句話開始，我就成為了她最忠實的讀者。隻要依依把她寫的東西拿給我看，無論寫的是什麽，也無論寫得多蹩腳，我都要從頭到尾大聲朗讀，遇到哪句話寫得很好，我會再重複一遍，而且不忘誇獎：“嗯，這句寫得好！”隻要捕捉到文字中的閃光點，我就不遺餘力地給孩子充分的肯定，讓孩子享受到成功的喜悅和寫作的快樂。

依依九歲時的一天，突然有了寫詩的雅興。從來沒有寫過詩，更不知道如何寫詩的她，晚飯後顧不上看自己喜歡的動畫片，趴在桌子上冥思苦想寫下了人生中的第一首詩——《太陽》：

太陽，如果一旦失去你

就沒有天上飛的鳥、地下跑的獸

太陽，你和所有的生物的生命都密切相關

如果失去了你，花兒枯萎，鳥兒遭殃，人類也無法生存

太陽，你為人類作出了貢獻，人類永遠也忘不了你

當她興致勃勃地把這首毫無章法的詩拿給我看時，我依舊大聲朗讀了一遍，然後大聲稱讚她：第一次寫詩就寫這麽好，真棒！相信你以後一定會寫出更好的詩來！”

第二天，我把這首詩一字未改地“貼”到了我為依依製作的網頁上，讓登錄她網站的人都能看到依依的第一首詩。妻子一開始還阻攔我：“依依那也叫詩啊，別讓人看了笑話，還是免了吧！”我堅持道：“這是依依真實的成長記錄嘛，誰也不是天生就會寫詩的，那些大詩人生平的第一首詩，說不定還趕不上咱們依依寫的呢！”依依聽了很開心：“嗬嗬，爸爸喜歡我寫的詩，我的詩都可以‘貼’到網上展覽了……”

後來依依又陸續寫了好幾首詩，每次我都要加以評價，當然表揚得多、讚賞得多，糾正、引導的工作盡量做到“無痕”。依依說，每當自己完成一篇作文，得到爸爸媽媽的讚賞，心裏總是美滋滋的，會覺得寫作文真是一件快樂、開心又輕鬆的事情，自己真的是很棒！也正因為如此，孩子才能在四年內寫出了三部書。

經常受到否定會打擊孩子的自尊和自信

孩子和大人一樣，也需要自尊和自信，這對於孩子形成健全的心理是十分重要的。那些經常遭受父母否定的孩子，通常長大後會變得怯懦、做事猶豫；而那些自幼就受到父母積極肯定和鼓勵的孩子，做事往往幹脆利落，充滿自信。所以，父母一定不要總是否定孩子，以免給孩子幼小的心靈留下陰影。

一次，幾十個中、美兩國的孩子一起進行某項測驗，測驗後的分數讓孩子分別拿回家給各自的父母看，結果中國的父母看了孩子的成績後，有80％表示不滿意，而美國的父母則有80％表示滿意。實際成績又是怎樣的呢？原來，美國孩子的成績遠不如中國孩子。這說明中國的父母習慣用挑剔的眼光來看待孩子、看待別人和世界；而美國父母則習慣用欣賞的眼光看待孩子以及周圍的一切。

作為家長，如果總是用挑剔的眼光看待孩子，就常常會有意無意地去批評指責甚至打罵孩子。因為你對孩子的期望過高，當孩子達不到自己的要求時，你會感到為人父母很失敗，感到自己不好，常會把對自己的憤怒向外發泄，好像都是孩子的錯，就會去否定孩子，進而發展到孩子的自我否定。總生活在否定聲中的孩子長大後會對自己或別人吹毛求疵，會產生不配做某件事或不及別人的感覺，而且做事經常拖延，不知如何達到目標。

汽車奔跑需要加油，孩子成長則需要激勵和賞識。

孩子都有自己獨立做事的願望，依依四歲開始就嚷著要自己洗自己的襪子、短褲等小件衣服。剛開始，為了洗一雙襪子，她足足用了少半袋洗衣粉，把身上的幹淨衣服也弄得一片狼藉，害得她媽媽還要給她洗外套。但是我們沒有因此阻止她、嗬斥她，反而積極鼓勵她。於是，孩子的幹勁很大，襪子、短褲換下來了，不用提醒，自己就端著小盆子坐下來洗啊洗啊。漸漸的，孩子洗衣服的手法越來越熟練了，速度也越來越快。有時候，還會順手把我和她媽媽的襪子一塊收了去洗。

五歲開始，依依便學著自己洗澡、洗頭發。剛開始她常常衝洗完了披著睡衣就出來了，她媽媽一檢查，頭發上一抹一把滑溜溜的洗發液，身上也是沐浴液泡泡隨處可見。隻好把她拖回去重新衝洗。這種情況持續了很長時間，每次都要“返工”，但大約到了六歲的時候，返工的次數越來越少了，每次洗澡基本上都能合格。

放手讓孩子去做一些事，給予孩子最高的肯定，它所帶來的結果是收獲了一個樂觀自信、勤勉愛勞動、動手能力強的孩子。試想，如果家長一開始就擔心孩子做不好而去否定、去懷疑，孩子還會熱心於自己動手嗎？還會收獲快樂與自信嗎？

所以，如果這個愛畫畫的小女孩的家長不是總否定孩子，而是能夠給予孩子必要的肯定，將來這個孩子可能會成為一名出色的畫家，即便不能，孩子的自尊和自信也可以得到很好的維護，她也該是一個樂觀自信的人，這可比多學幾段課本知識、多考出幾分重要得多。