明月當空，繁星點點。莫莫一家坐在院子裏乘涼。
葉茂指著繁星教一對兒女辨認：你們看，那七顆連起來像一把勺子的就是北鬥七星。北鬥是由天樞、天璿、天璣、天權、玉衡、開陽、搖光七星組成的。古人把這七星聯係起來想象成為古代舀酒的鬥形。天樞、天璿、天璣、天權組成為鬥身，古曰魁；玉衡、開陽、搖光組成為鬥柄，古曰杓。北鬥星在不同的季節和夜晚不同的時間，出現於天空不同的方位，所以古人就根據初昏時鬥柄所指的方向來決定季節：鬥柄指東，天下皆春；鬥柄指南，天下皆夏；鬥柄指西，天下皆秋；鬥柄指北，天下皆冬。
莫莫說：“葉茂真是上知天文下知地理啊！我怎麽看也找不到像勺子的北鬥七星啊！我最想看到的是牛郎星和織女星。”
“媽媽，你看，一，二，三……看到了嗎？那七顆就是北鬥七星。”女兒葉琳隻恨自己的手太短，不能直接指給媽媽看。
“饃饃頭，還真笨，女兒都找得到！你看了那麽久還找不到，那眼神也太差了吧啊！既然你對牛郎星織女星感興趣，我不妨給你們講講”葉茂說：
牛郎星：河鼓二即天鷹座a星，俗稱“牛郎星”。在夏秋的夜晚它是天空中非常著名的亮星，呈銀白色。距地球16.7光年，它的直徑為太陽直徑的1.6倍，表麵溫度在7000c左右，發光本領比太陽大8倍。它與“織女星”隔銀河相對。古代傳說牛郎織女七月七日鵲橋相會。實際上牛郎織女相距14光年。即使乘現代最強大的火箭，幾百年後也不曾相會。牛郎星兩側的兩顆暗星為牛郎的兩個兒子——河鼓一、河鼓三。傳說牛郎用扁擔挑著兩個兒子在追趕織女呢。
織女星：織女一是天琴座中的一顆亮星，學名叫天琴座a。它是夏夜星空中最著名的亮星之一。平時，人們都叫它織女星。在西方，稱為“夏夜的女王”。
兩個孩子靜靜的聽著不插嘴，莫莫聽得糊裏糊塗，公公婆婆一邊聽一邊手持蒲扇驅趕蚊蟲。一隻螢火蟲一閃一閃的繞過莫莫頭頂飛過井沿停留在葡萄架上，發著光似乎在傾聽葉茂的講解。
“媽媽，媽媽！你給我講講牛郎織女的故事吧！”莫莫的兒子葉螢晰等爸爸講完後大聲說。
“白天你不是和姐姐一起看了這個故事麽？”莫莫答。
“是啊！可是書上寫的和奶奶說的不一樣，我想聽你講講。”莫莫的兒子纏著莫莫說。
“哪裏不一樣？你先說說看”莫莫說。
“兩隻老虎，兩隻老虎，跑得快，跑得快……”手機鈴聲打破了溫馨寧靜的夜。
“你好，我是莫莫。”莫莫拿起手機接聽。
“不好啦！莫主任！陳鑫老師出事啦！明天你得來學校跟我一起去處理一下。”手機裏傳來謝恩校長焦急的聲音。
唉，好不容易葉茂有空，計劃明天帶兩個孩子去鳳尾湖賞荷的計劃看來又得泡湯。莫莫歉意的看了一眼葉茂，葉茂回報一個理解萬歲的眼神。
“好的！明天我會坐第一趟班車來學校，請問陳信老師出了什麽事？”莫莫說
“不好意思，莫主任，周末也叫你下來，黃局長都打電話來親自過問此事，如果明天不及時處理好，我們學校就有可能無法正常上課了。”謝恩校長吊人胃口似的重點強調處理不妥的嚴重性。
“這麽嚴重啊。”莫莫說。
“是啊！不嚴重也不會周末叫你下來處理啊！是這樣的，一年級的陳林陳濤那對雙胞胎的父親陳龍回來了，中午在村支部書記家被搬火酒，在酒桌上揚言：“陳鑫這老不死的，呆在小樂小學是誤人子弟，周一要來學校卷他的被席讓他滾出去。”謝恩緩緩陳述道。
“年輕人喝了點酒，發發酒瘋也是有的”莫莫說
“正午一點多時，村部書記打電話告訴我此事，我也是這麽想的，也沒太在意。沒想到剛剛中心小學葉校長打電話說黃局長知道此事，指示務必將處理好。如今事情的確嚴重——陳龍的提議得到十幾位家長的響應，答應會在周一參與此事。說早就看陳鑫老師不順眼，如今有人出頭，正合此意。你想想，十幾位家長氣勢洶洶的來學校一鬧，我們還能正常上課麽？我們明天的任務就是勸說陳龍等十幾位家長放棄聚眾鬧事的做法。大事化小，小事化了。”謝恩校長解釋道。
“陳鑫老師招誰惹誰了？他近期認真備課，按時上下班，從沒體罰學生……”莫莫為陳鑫老師抱不平。
“據說陳鑫老師頂撞中心小學校長不肯備課的事在小樂已是家喻戶曉，他又常常酒後滿臉紅光進教室……最主要的是學生考試成績普遍下降了不少。”謝恩校長說。
……
一通電話打了將近半個小時，讓莫莫很是無語。
欲加之罪，何患無辭。陳鑫老師雖有種種不是，但他有錯就改，守時守信，從不體罰學生。比起一些把學生當棋子一心隻想著提高分數的老師強多了。他有過輝煌的過去，雖不敢用桃李滿天下來形容，但時時有已經是家長的學生從千裏之外傳來節日的問候。他愛喝酒卻從不爛醉，為什麽這些別人都看不到呢？陳鑫老師年紀一大把，性子卻特別急。真不知道讓他知道此事後會有一場怎樣的禍端。
莫莫理了理思緒，走到葉茂身邊輕聲的說：“學校出了點事，明天我得做第一趟班車趕過去處理。現在我要把教研室有關社會主義價值觀的征文評比之事處理好。希望今晚能弄好。”
“去吧，悠著點。”葉茂說。
“那誰給我講牛郎織女的故事啊！”莫莫兒子撅著嘴巴說。
“不是還有爸爸姐姐，爺爺奶奶嗎？還有，兒子自己也可以講故事給大家聽啊！”莫莫撫摸著兒子的頭，說完就進屋打開電腦掃文去。
“你媽腦子進水囉，拿一份工資幹兩份活，周末也不得閑。”婆婆說。
“媽，看你說的。莫莫樂意，隨她去。多幹事，總沒壞處吧！”葉茂說。
“我要聽牛郎織女的故事，我要聽，我就要聽嘛……”葉螢晰纏人的功夫可真是一流。
幸好葉茂比莫莫還更有耐性，有的是方法哄纏人的兒子。為了給莫莫一個寧靜的空間，葉茂提議一起去散步，還說可以一邊散步一邊講故事。走到村口小賣部還可以買雪糕慰勞慰勞講的口渴的嘴巴。於是，葉琳葉螢晰開開心心的跟著葉茂散步去了。
在臥室，莫莫打開電腦。登了扣扣在郵箱裏調出歐陽龍發出的郵件。這次征文是麵對全縣三年級以上的小學生。經過各個中心小學帥選，全縣18個鄉鎮，每個鄉鎮5篇，也有90篇征文要過目。再加上一些托人幫忙越級插隊的，也有100多篇征文。幸好隻是小學生的作文，300到800字一篇。閱讀起來也不是太累人。
為了這次征文評比，莫莫特地惡補了一下政治，知道了社會主義核心價值體係的基本框架：
牢固樹立社會主義核心價值體係，必須科學認識、準確把握這個體係的內容。黨的十六屆六中全會《決定》指出:“馬克思主義指導思想，中國特色社會主義共同理想，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，社會主義榮辱觀，構成社會主義核心價值體係的基本內容。”這四個方麵的內容構成了社會主義核心價值體係的基本框架。
對於小學生來講，要寫好這樣的論文確實有難度——太抽象了。
也許是被剛剛謝恩校長的一通電話所擾，莫莫靜不下心專注的掃文，速度慢的象蝸牛，且看的眼花繚亂不能客觀的作出評價。但想想明天有事不能細心的閱讀，點評，就找到風油精塗到太陽穴上讓自己清醒清醒繼續閱讀下去。
葉茂回帶孩子散步回來了，莫莫也沒完成一半。葉茂走上前，給莫莫捏捏肩膀，按摩僵硬的脖子說：“饃饃頭，你休息一下，我幫你吧！”
“那怎麽行！那可是我的工作！”莫莫說。
“有什麽不行的！不試試怎知道不行？以你現在的精神狀態及蝸牛速度，你就是到天亮也未必能弄好。再說，我可是自考《漢語言文學》專業的大學生，改這種小學生的征文對我來說就是小菜一碟！”葉茂打包票似得說。
“好啊！給你個機會試試看。我可會來檢查的哦。你可得認真閱讀哦!”莫莫一再交代。
在葉茂的幫助下，莫莫隻要輕鬆的複查一遍即可，終於完成了掃文工作。評出了名次，寫出了點評。可以安心的上床睡大覺了。
“哇……”莫莫關了電腦，伸了個懶腰，打了個哈欠，幸福滿滿的躺進葉茂溫暖的懷抱做美夢去。