北京師範大學以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，深入貫徹落實中央16號文件精神，始終堅持育人為本、德育為先的理念，以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以學生黨建為龍頭，創新教育模式，優化管理機製，強化服務能力，大力推進大學生黨建和思想政治教育工作向精細化、縱深化發展，不斷提高大學生黨建和思想政治教育工作實效性和科學化水平。
一、堅持改革創新，著力完善大學生思想政治教育的有效體製和機製
良好的體製機製是思想政治教育順利開展的組織保障。北京師範大學堅持改革創新，著力建立和完善“一個體製、三個機製”：
一體化的領導體製。完善校黨委領導、黨政齊抓共管、各部門分工協作的一體化思想政治教育領導體製。建立學校領導、學生工作部門主抓、院係所自主創新相結合的思想政治教育工作體係。有效整合學校資源，促進大學生思想政治教育開展過程中的思想統一、信息聯動、協同配合、整體推進。
科學化的管理機製。學生工作機構從行政化轉向服務型，工作重心逐步下移，確立院係指導、學生自發創新組織活動、學生工作職能部門提供支持和保障的工作管理機製，明確了學校和院係的權利和責任，調動院係的工作積極性和主動性，充分發揮學生自我管理、自我教育和自我服務的作用。
規範化的考評機製。把大學生思想政治教育納入建設世界知名高水平大學的指標體係，明確大學生思想政治教育作為院係黨政一把手考核的重要內容。不斷完善《北京師範大學院係學生工作考評辦法》和《北京師範大學院係學生工作考評指標體係》，使思想政治教育內容具體化、指標科學化、操作規範化。
立體化的保障機製。完善《關於貫徹落實〈中共中央國務院關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見〉的實施意見》、《北京師範大學關於加強輔導員隊伍建設的實施意見》等一係列製度文件。建立了一支數量足、素質好、能力強、作風優的輔導員隊伍。設立專項經費支持隊伍建設、活動建設和思想政治理論課精品課程建設等。
二、堅持與時俱進，著力打造大學生思想政治教育的有效實施平台
（一）實現三個轉變，切實加強主渠道
1.變灌輸為互動，調動學生積極性
在“思想政治理論課”和“形勢與政策課”教學中，摒棄“照本宣科”、“滿堂灌”的陳舊方法，綜合運用精講式、專題式、啟發式、互動式、研討式、情景式、案例式、網絡式等多種方式組織教學，讓教師成為良好互動環節和氛圍的創造者、師生互動機會的提供者、互動過程的組織者和促進者，學生成為和教師平等互動的主體。改革與創新“形勢與政策課”的教學內容，分成形勢政策、心理健康教育和職業生涯規劃三個專題，分別成立教學小組，由學生、專業教師和專職輔導員集體備課，采用學生喜歡的辯論、演講等形式進行講解，調動學生的學習興趣和學習積極性。
2.變單一為雙向，提高學生參與性
改變“形勢與政策課”由教師單一授課的教學方式，增加學生授課環節，在課前或課後拿出十分鍾由學生擔任主講教師。學生根據教學內容和教學要求認真備課，養成主動探究的學習心態。在學生授課過程中，教師對學生保持高度、全麵的關注，對學生的講解給予及時、積極的反饋和鼓勵，促進師生深入互動、有效參與。為提高全體學生的參與性，教師根據問卷、座談和個別談心等形式獲得的情況，選擇學生普遍關心、有代表性的問題，設計出若幹課堂討論題，由學生共同討論。要求學生有準備，發言有根據，教師有引導，課後有總結。這種有準備、有爭論、有總結的討論教學，增強了溝通交流，淡化了單一灌輸，增強了雙向互動。
3.變被動為主動，增強學生自覺性
按照課上與課下相結合、理論與實際相結合的原則，由學生結合當前時事熱點、結合重大節日慶典、結合學習需要，舉辦主題教育論壇，變“被動”教育為“主動”學習。近年來，全校學生相繼舉辦了“教育創新大討論”主題論壇、學習奧運精神和抗震救災精神主題教育論壇、“見證輝煌、展望未來”紀念改革開放三十周年主題論壇、“曆史使命、時代責任、科學發展”紀念五四運動九十周年主題黨日論壇，“我與祖國共奮進”紀念新中國成立六十周年主題論壇等。主題論壇直麵社會現實，反映基本國情，體現學生發展進步願望，深入學生內心，深受學生歡迎，促進了學生自覺踐行社會主義核心價值體係。
（二）拓展三條途徑，切實加強主陣地
1.建設精品校園文化，培養學生的審美品位和人文素養
豐富多彩的校園文化是大學生思想政治教育工作有效開展的重要載體和平台。我校堅持以“建設一流校園文化，營造良好育人氛圍”為指導思想，充分發揮學生會、研究生會和學生團體在校園文化建設上的主動性和創造性，構築“重點突出、節奏鮮明、服務型、菜單化”的“五個一計劃”校園文化活動格局：每個星期有一次高水平的講座，每兩個星期有一次社團活動，每個月有一次全校性的比賽，每兩個月有一個節，包括“學術節”、“文化節”、“體育節”等，每三個月有一次高水平的大型文藝演出，已經形成了一係列具有全國影響的品牌活動。比如由我校學生自我創立、自我組織的大學生電影節已連續舉辦17屆，成為全國大學生藝術教育及校園文化活動的知名品牌。由我校學生發起、組織的“5·25”大學生心理健康節輻射全國，有利推動了大學生思想健康教育的深入開展。我校北國劇社排演了大量劇目，其中，《周君恩來》獲團中央“五個一工程”優秀話劇獎，《棗樹》在北京首屆大學生戲劇節上，包攬最佳劇目、最佳編劇等五項大獎，獲團中央“五個一工程”優秀文化作品獎等。
2.拓展社會實踐空間，提高學生的實踐能力和創新精神
我校高度重視大學生社會實踐，堅持將“社會需要、學科優勢、人才培養”相結合，突出專業特色，結合就業導向，堅持推進製度化、基地化、項目化、品牌化建設。我校白鴿青年誌願者服務活動範圍遍布全國內地各省、自治區、直轄市，形成了以“三個代表”實踐團、西部行博士團、誌願講解、社區援助、支教掃盲和科技、文化、衛生三下鄉為重點的學生社會實踐體係。誌願講解員活動、“民工學校”和“打工子弟小學”等獨具特色，輻射全國。抓住北京奧運會、殘奧會的有利契機，確立“奧運五結合”工作機製，深入開展誌願服務活動，培養學生的奉獻精神。結合“社會實踐+科研課題”實踐創新模式，組織參加和開展“挑戰杯”、“京師杯”等學術科技方麵的賽事，努力培養學生的自主創新意識和實踐動手能力。廣大免費師範生積極開展“三心三小”社會實踐活動，學生黨支部深入開展“紅色1+1”、“校縣（區）聯手，共育英才”共建活動。廣大學生在寬廣的社會實踐實踐中了解了國情，增強了服務國家和人民的社會責任感，提高了勇於探索的創新精神和善於解決問題的實踐能力。
3.開辟網絡新陣地，培養學生的信息能力和媒介素養
信息化、網絡化是當今時代的特點和要求。高校要把網絡作為弘揚主旋律、開展思想政治教育的重要手段。我校建立和完善融思想性、知識性、趣味性、服務性於一體的學生信息門戶網站——師悅網和學生網上黨校，開展生動活潑的網絡思想政治教育活動，提高學生信息選擇、明辨是非的能力。創建一支由學生組成的網絡信息員、網絡評論員工作隊伍，加強網絡宣傳和輿論引導工作，製定規範，積極倡導主流文化，提高學生的自律能力。由學生自主開發網絡資源，提供優質資訊服務，學生在建設網站的過程中，培養了學生信息能力、創造能力和媒介素養。
（三）強化教育培訓，切實發揮學生黨建的龍頭作用
1.加強入黨積極分子培訓，為黨組織輸送新鮮血液
我校的學生黨校培訓工作始終走在全國高校的前列，“青年共產主義者培訓班”自1982年到現在已持續開設30年。2004年我校創建網上黨校，於2007年獲得全國高校百佳網站評選活動的“十佳思政類”網站。我校學生黨校采取理論學習、小組討論、素質拓展、社會實踐等豐富的培訓形式，利用課堂、網絡、參觀考察等多種途徑，不斷推進入黨積極分子培訓的規範化建設，不斷完善入黨積極分子培訓工作的課程化、模塊化和網絡化建設，努力提高培養培訓效果。
2.加強黨員教育，提高黨性修養
加強學生黨員的教育和管理，加強學習型黨組織建設，引導學生黨員關注重大問題，學習重要理論，提高學生黨員的理論水平、政治覺悟和黨性修養。我校以黨建基金為依托，資助黨支部開展“黨旗飄揚·理論引領·科學成長”等主題黨日活動，“學習黨史，堅定信念”紀念建黨九十周年黨史知識競賽，開展“堅定理想信念，爭做時代先鋒”理論學習月活動，為學生黨員購買了《毛澤東鄧小平江澤民論科學發展》、《國情備忘錄》、《中國共產黨曆史二十八講》等理論讀物。深入開展創新爭優活動，製定並頒發了《北京師範大學關於在學生黨組織和學生黨員中開展創先爭優活動的實施方案》。
3.加強黨員幹部培養，發揮先鋒模範作用
學生黨員幹部群體總體上思想境界高、精神風貌好、道德修養優，不僅是思想政治教育的對象，更是做好大學生思想政治教育工作的生力軍，在北京奧運會、殘奧會和參與新中國成立60周年係列慶祝活動中，在屢次處理涉日事件、拉薩“3·14”打砸搶事件、新疆“7·5”暴力犯罪事件等敏感時間節點，學生黨員幹部很好地發揮了模範帶頭作用，體現學生黨員的先進性。我校堅持舉辦學生黨員幹部培訓班，開設黨支部書記培訓班和新任支部委員培訓班、學生幹部卓越訓練營、團幹部培訓班等，切實開展黨員幹部的精細化培養。邀請國內一流專家學者為學員集中授課，組織學生黨員幹部分赴井岡山、韶山、西柏坡、白洋澱等革命聖地接受革命傳統教育和愛國主義教育，組織北京現代汽車有限公司、新浪、百度、華海期貨等一流企業考察調研，取得良好效果。
（四）完善三個體係，把思想政治教育與解決實際問題相結合
1.搭建多元化的心理健康服務體係，促進學生朋輩互助
學校高度重視大學生心理健康教育和服務工作，形成了以學生工作係統為渠道，以學科為依托，以院係為主體，重心下移，全員參與，多元、立體、個性化的心理健康教育和服務的格局，麵向全體學生開展多形式、多層次的心理健康教育與心理谘詢服務，早預防、早發現、早幹預，幫助學生解決發展過程中的各種困惑，促進學生的健康成長。
我校開設的“雪絨花”心理幫助熱線自1989年開通以來，已為師生和社會服務了20多年；創辦了《雪絨花》心理小報；《雪絨花——心靈家園》季刊；開展了雪絨花心理健康大講堂等。為學生提供有針對性的個體谘詢幫助和朋輩互助團體輔導平台，在本科生和研究生班級中設立雪絨花使者，成立“大學生心理健康者協會”，充分發揮學生在心理健康教育中的朋輩互助作用，麵向全體學生開展多形式、多層次的心理健康教育與心理谘詢服務，鍛煉提高了自身的素質，促進了共同成長。2006年下半年，我校正式將心理健康服務體係建設項目列入“985工程”二期建設任務，在20個院係建設了生活指導室，建立“京師心晴”網，設立研究生心理素質教育基地等，搭建起集服務、培訓、研究三位一體的學生心理健康教育工作平台。2008年1月，我校被北京市教工委評為北京高校學生心理素質教育示範基地。
2.構建全程化的就業服務體係，提高學生職業生涯發展能力
堅持就業教育前移，麵向全體學生開展生涯規劃、創新創業、就業谘詢、簽約管理等全程綜合教育服務。開通“就業信息電子直通車”，完善“就業信息服務網”，做到信息服務精細化，信息選擇多樣化，實現分類到位，傳遞到點，服務到人。動員全校師生挖掘資源，開拓就業市場。成立“職業生涯教研室”，引進“職前教育”網絡學習係統，全麵開展職業生涯規劃教育，為學生提供按需定製個性化課程，實時輔導。實施“就業困難學生援助計劃”，對女大學畢業生、地震災區畢業生、零就業家庭畢業生、經濟困難家庭畢業生、考研落榜生以及身體殘障畢業生等六個群體進行針對性的指導幫扶。舉辦“求職麵對麵”係列專題活動，采取專家講座、校友訪談、模擬麵試、現場示範等形式，為畢業生提供技能、心理、經驗、入職調適等全方位的指導，促進學生自主選擇，自我完善。
3.完善人性化的助學服務體係，激勵學生自立自強
堅持大學生勤工助學工作與德育工作相結合，主動關心學生，用愛心服務學生，把放心留給家長。尊重學生自尊心，引導學生自立自強。每年科學、合理的在院係、機關職能部門設置勤工助學崗位1300餘個，為學生提供自助及鍛煉平台。鼓勵勤工助學的學生為同學服務，實現自助與助人的有機結合。北師大勤工助學中心家教部的工作人員以參加勤工助學的學生為主體，他們係統地收集眾多的家教信息，開展培訓、建檔等係列工作，每年為同學們提供有效家教崗位4800餘個。開展“勤工助學自強獎”評選活動，通過自強榜樣，教育廣大同學自強不息，學會感恩、回報社會。
三、堅持科學發展，著力把握大學生思想政治教育的規律
回顧這些年來我校大學生思想政治教育工作的發展曆程，總結我校大學生思想政治教育工作的有效經驗，對於我們在新的曆史起點上不斷開創大學生思想政治教育工作新局麵，具有重要意義。概括起來主要是四條：
（一）始終堅持育人為本，把服務學生成長成才作為大學生思想政治教育工作的核心任務
以人為本是科學發展觀的核心，更是大學生思想政治教育的根本宗旨，因為大學生思想政治教育的對象是人。在大學生思想政治教育工作中強調以人為本，就是要充分發揮學生主體性，把教育引導學生與切實服務學生結合起來，把思想政治教育與解決學生實際問題結合起來，積極為學生的健康成長創造良好的育人環境和條件，引導學生的個性和群體共性和諧發展，堅持貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則，努力提高大學生思想政治教育的針對性和實效性。
（二）始終堅持德育為先，用馬克思主義中國化最新成果武裝學生頭腦
教書育人、育人為本，德智體美，德育為先。當前國際國內形勢發生了重大而深刻變化，堅持用馬克思主義中國化最新理論成果武裝學生頭腦，用社會主義核心價值體係引領大學生思潮，關係中國特色社會主義事業的長遠發展，關係青年一代健康成長和全麵發展。馬克思主義政黨隻有贏得青年，才能贏得未來；大學生隻有掌握馬克思主義世界觀、方法論，才能打牢成人成才的思想根底，才能適應時代要求，承擔曆史責任。
（三）始終堅持與時俱進，不斷推進大學生思想政治教育工作創新
改革開放以來，大學生思想政治教育的環境、內容、對象和手段等都發生了很大變化，要求我們在繼承我黨思想政治教育工作優良傳統的基礎上，必須與時俱進，不斷拓展大學生思想政治教育工作的內容和途徑，增強大學生思想政治教育工作的時代性，牢牢把握新時期大學生思想政治教育工作的主動權，使得大學生思想政治教育工作取得實實在在的效果。
（四）始終堅持專業化發展，努力建設一支高水平的輔導員隊伍
輔導員是開展大學生思想政治教育的骨幹力量，是高校學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者。一支結構合理、愛崗敬業，勇於開拓創新，善於聯係實際的專業化輔導員隊伍，是加強和改進大學生思想政治教育工作堅強而有力的組織保證。我校認真落實教育部關於輔導員雙重身份、雙重管理、雙向晉升的要求，不斷完善激勵機製，建立了輔導員、班主任崗位津貼製度，實現了專職輔導員職稱評審“思想政治教育係列”單列，並堅持加強輔導員隊伍的理論和業務培訓，鼓勵輔導員攻讀思想政治教育專業博士學位，逐步推進輔導員向專業化、職業化發展。