閱讀賞析

天敵是生物鏈中不可缺少的一部分，在本文中我們將了解毛毛蟲的天敵——沙泥蜂。別看毛毛蟲的體形是沙泥蜂的十五倍，沙泥蜂捕殺起毛毛蟲來可絲毫不會含糊，讀完這篇文章，相信你也會對這種不起眼的蜜蜂刮目相看。

閱讀批注

春天來了，我又要開始觀察了。這一次，我要觀察的對象是沙泥蜂。

四月初，沙地上就能看見沙泥蜂的身影了。我找到沙泥蜂的洞，那個洞大約有五厘米深，洞口非常小，像一根鵝毛管那麽細。[1]洞的底部就是蜂房，隻有一間。

沙泥蜂的名字雖然和沙子有關，但據我觀察，它們一點兒都不喜歡沙子。因為沙子不夠堅實，不能給它們安全感。如果在沙堆上蓋房子，稍微有點兒風吹草動，蜂房就會坍塌。所以，沙泥蜂一般會選擇把家安在路邊或山坡上，因為那裏的土壤既結實又鬆軟。

沙泥蜂挖洞的過程非常安靜。它用大顎一點兒一點兒向下挖，默默地進行著這項枯燥的工作。

它們挖洞的時候我一直在旁邊看，不一會兒，我突然聽到洞裏傳來一陣尖銳的嗡嗡聲，那個聲音是從沙泥蜂的翅膀上發出來的。[2我退後幾步，看到有個小家夥飛了出來。原來，每隔一會兒，它就會飛到地麵上，嘴裏叼著沙粒扔到稍遠的地方去。沙泥蜂從洞裏飛出來的時候，總是倒退著飛的。3]這樣可以減少掉頭的麻煩，節約時間。

又過了一會兒，住所終於挖好了。我以為沙泥蜂不會再有所行動了，沒想到，到了晚上天氣涼快一點兒後，沙泥蜂又飛出來了，它要在洞口堆積的石塊裏找一塊能遮擋洞口的材料。如果這裏麵沒有合適的，它會飛到別的地方去，總之一點，要盡快找到它。

今天小家夥運氣不錯，很快找到了一塊平平的小石板，隻比它的洞口稍微大了一點兒。它滿意極了，馬上用大顎把小石板搬過來封住洞口，把自己的小窩保護起來。[4]

這下沙泥蜂再也不出來了，想要知道它是怎麽捕獵的，隻能等明天了，於是我在它的住所旁邊做了一個記號，打算明天過來繼續觀察它。

第二天一早，沙泥蜂要出門捕獵了。它飛得很快，我幾乎跟不上它，隻好放棄。我打算“守株待兔”，也不知道等了多久，沙泥蜂用腿緊緊夾著毛毛蟲的脖子飛回來了。它掀開封住洞口的石板，把毛毛蟲放進去，又把洞口封了起來。

沙泥蜂的記性非常好。它經常四海為家，但是無論它離開多久，總能準確記得回家的路。即使在一個完全陌生的地方挖洞，第二天也能背著獵物準確地找到自己的家。

沙泥蜂為孩子們準備的食物通常都是夜蛾的幼蟲，那些身體不大也不小、顏色發灰的毛毛蟲也是沙泥蜂最喜歡的食物。有時候，沙泥蜂會在洞裏準備五條毛毛蟲，一切準備就緒之後再在蜂房裏麵產卵。這樣一來，小家夥一出生就有足夠的食物吃了。[5]

有一次，我意外發現一些毛毛蟲的體形居然是沙泥蜂的十五倍。我親眼看到過兩次沙泥蜂捕殺毛毛蟲。沙泥蜂飛快地把自己的刺紮進毛毛蟲的身體裏，一擊即中，動作十分迅捷，一看就是久經沙場的獵人。[6]

為了清楚地看到毛毛蟲被攻擊的部位，沙泥蜂拖著毛毛蟲回洞的時候，我一把將毛毛蟲搶了過來。我找來一根細針，在它的各個節上試探。當針尖刺進它的第五、第六節段時，它一動不動。但刺其他部位，毛毛蟲有明顯的掙紮反應。顯然，剛才沙泥蜂刺進去的部位也是第五或者第六節段，這正是毛毛蟲的要害。

此外，我還做了一個沙泥蜂和其他膜翅目昆蟲的螫針實驗，實驗結果表明，其他昆蟲隻攻擊毛毛蟲的第五、第六節，而沙泥蜂則從毛毛蟲的第一節段到最後一個節段挨個刺了一遍。毛毛蟲身體上有多少個神經節，它就會刺多少下。可見，沙泥蜂十分了解自己的獵物，簡直就是個毛毛蟲專家！[7]

閱讀賞析

觀察人物時，我們常常需要調動多種感官，同樣的，在寫作時也需要我們從多個角度對人物進行細節描寫。本文中，作者從聲音的角度寫沙泥蜂的亮相，用“未見其人，先聞其聲”的出場方式，給人耳目一新的感受。同時，聲音描寫還能渲染某種氣氛，烘托人物的感情，這使得這種描寫方式在寫景狀物的文章中也頗為常用。

在前麵的學習中，我們已經了解到細節描寫的訣竅在於對目標進行細致的觀察，尋找目標的典型特征。本文的開篇，法布爾寫道“春天來了，我又要開始觀察了”，可見觀察的行為是長期存在於他的科研工作中的。正是因為他日積月累的觀察和實驗，才能從無數現象中總結出不同昆蟲的生活習性，也因為他對自然和生活細致入微的觀察，讓他對生命有了更加深刻的理解。

閱讀延伸

1.分析本文是如何開篇的？這樣的開篇方式有怎樣的好處？

2.閱讀全文，歸納總結本文共介紹了沙泥蜂的哪些特征。

3.本文前半部分寫沙泥蜂挖洞建巢的習性，這對於後文寫它是“毛毛蟲專家”有什麽作用？

[1] 細節描寫 為了具體表現沙泥蜂洞口的窄小，作者用鵝毛管與它作比，從而用精煉的文字完成對沙泥蜂洞穴基本形態的描述。

[2] 聲音描寫 這一段中，作者從沙泥蜂翅膀震動的聲音入手對它們進行描寫。對於讀者而言，這一幕也是沙泥蜂的首次亮相，作者采用“未見其人，先聞其聲”的方式，增強了沙泥蜂出場的懸念感，讓讀者對沙泥蜂的真實麵貌充滿好奇，起到了先聲奪人的效果。

[3] 動作描寫 真實再現了沙泥蜂重複搬運沙粒的過程，通過動作描寫讀者了解到沙泥蜂挖洞需要無數次重複的往返工作，也印證了前文作者所說這是一項“枯燥的工作”。

[4] 神態描寫、動作描寫 在作者的筆下，找到合適石板的沙泥蜂似乎也變得快樂起來，好像怕晚一會兒自己的小窩就要有危險似的，馬上把窩保護起來。寥寥數筆表現出沙泥蜂膽小、顧家的性格，呼應了前文提到的沙泥蜂需要安全感的特點。

[5] 細節描寫 作者詳細介紹了沙泥蜂幼蟲的食物以及成蟲如何準備食物，沙泥蜂為了讓孩子們衣食無憂，既要挖洞又要準備食物，可見它們為生存和繁衍付出了太多。

[6] 對比、動作描寫、比喻 作者將毛毛蟲和沙泥蜂的體形進行比較，揭示出二者懸殊的體形差距。緊接著筆鋒一轉，用沙泥蜂敏捷的捕獵手法顯示出它們的技藝熟練，更加突出了沙泥蜂十分擅長捕獵毛毛蟲這一事實。可以說，用久經沙場的獵人來形容沙泥蜂再合適不過了。

[7] 點題 點題即緊扣標題、點出題意，根據點題句出現的位置不同，形式上可以分為開篇、篇中、篇末和篇尾點題。此處作者總結前文對沙泥蜂所做的研究，得出沙泥蜂是毛毛蟲專家的結論，篇尾回扣標題，使得文章結構完整。