有次周末，我帶年糕去商場，看到這樣一個畫麵：一個四五歲的小男孩，在互動體驗區很投入地玩積木。這時他媽媽過來叫他走，他不肯，幾番拉鋸戰之後，媽媽直接走了，他隻好跟著走。我以為這場拉鋸戰就此結束，結果小家夥突然來了一句：“我再玩一分鍾嘛！就一分鍾！”本來堅決要走的媽媽，這時突然又同意了。然後她走去別的區域逛，爸爸則留下來，看著接著回去玩積木的孩子。
一分鍾過去了，五分鍾過去了，爸爸終於耐不住性子站起來：“時間到了，快走了！”
“媽媽說讓我再玩一分鍾！”
“你已經玩了一分鍾了。”
“我再玩一分鍾，哦不，三分鍾嘛！”
“那你快點。”
一番討價還價之後，爸爸又坐回去了。
又五分鍾過去了，爸爸站了起來：“走了，媽媽不等我們了！”
“我再玩三分鍾，哦不，十分鍾嘛！”
“好吧好吧，那你快點！”
爸爸再次坐回去了……
因為有事離開，我沒看到之後這對父母用了什麽方法讓孩子離開。但可以預料的是，最終很可能少不了孩子的一番哭鬧。
這對父母看起來很寬容、很有耐心，其實犯了教養的大忌：沒有原則，說到不做到。正是因為對約定一再妥協，孩子才會越來越不遵守規則。
當很多家長，特別是老人，在抱怨孩子“講的話根本不聽”的時候，真的應該反思一下：是不是自己的一再讓步，才換來了孩子的得寸進尺？
千萬不要覺得讓讓孩子隻是小事，小時候沒有被約束的孩子，將來也很難成為一個能約束自己的人。
給孩子立規矩，無論是對父母，還是對孩子，都是一件非常重要的事情。
花時間訓練，讓孩子理解規則
孩子有了活動能力但還不太利索的時候，最讓家長們頭疼。因為這個階段的孩子沒有任何危險意識和自我保護能力，敢於挑戰一切能挑戰的事情。
就像年糕，自從具備移動自己的能力之後，我們就開始教他：從**或者沙發上下來時，要先用腳落地。一開始，他很順從，每次下地，都小心謹慎地用小短腿努力去夠地麵，可愛極了，也很安全。
可是很快，他就想著換個下地的方式：頭朝下好像也不錯啊，我來試試吧！
這時，大人火急火燎地衝上去說“哎呀，太危險了，寶寶這樣不可以啊”，他是根本不聽的。
對於還不能理解“危險”的孩子，這樣的強調顯然沒什麽意義。因此，每當年糕挑戰這個危險動作的時候，我就把他帶進房間，放到**。房間裏沒什麽可玩的，他一到**就想下來。我坐在旁邊，抓住他的胳膊，一字一句地說：“用你的腳下來，不能用頭先下來。”
他還是一心隻想往下衝。
“用你的腳下來，不能用頭先下來。用頭下來的話，你會受傷，你受傷了，媽媽會傷心，你知道嗎？”聽到媽媽會傷心，他安靜了一點。我又重複了一遍那句話，他按照我的要求做了後，我們一起出了房間。
之後的兩天，他再做這個危險動作時，我就重複“將他帶到房間，不準出去，聽媽媽講安全守則”這一係列動作。我說的那些話，他未必真正聽懂、聽進去，但是“用頭下來就會失去玩的自由”這件事，他肯定已經清楚了。
之後，他就不再嚐試著用頭先下來的危險動作了。
對自己的行為負責，讓孩子懂得遵守規則
把飯菜扔到地上，幾乎是每個孩子都愛幹的事情。
年糕還小的時候，也經常一邊把勺子扔在地上，一邊興高采烈地觀察。我知道，他是通過這個過程來探索“扔”這件事情，同時學習“因果關係”。我沒有過多地幹預他，隻是在撿起勺子的時候會說：“勺子是用來吃飯的，不是用來扔在地上的。”
終於有一天，他探索夠了，不扔了。
不過，養孩子這事兒就是個輪回。
年糕慢慢長大了，學會了自己吃飯，也早就明白“扔”是怎麽回事。這時他開始扔勺子、扔不想吃的菜，一邊扔，還一邊挑釁地看著我笑。
第一次，我就默默地將勺子撿起來，擦幹淨，還給他。
兩次、三次後，我也不動怒。等他吃好了，下餐椅，我告訴他：“把剛才你扔的東西撿起來。”
從沒做過這些的年糕聽到這個命令很遲疑，我再次堅定地對他說：“把你扔在地上的飯菜撿起來，扔到垃圾桶裏去。”
“奶奶撿。”他開始求助，眼睛還盯著自己想玩的小汽車。
“不是奶奶扔的，奶奶不撿。把地上弄幹淨了，你才可以去玩。”
我蹲下來，擋在他前麵。年糕看了看我，走過去撿起一塊菜，扔進另一邊的垃圾桶，這樣往返三次，終於把他扔到地板上的菜都撿起來扔進了垃圾桶。
這時，我才對他說：“好了，洗幹淨手，去玩汽車吧。”
養育孩子是有方法的，用對了方法自然就能事半功倍。教導孩子遵守規則，最無能的家長才會用發脾氣和打罵孩子的方法，和善而堅定的家長則通過讓孩子對自己的行為負責來達到目的。比如，做危險動作，他就會被限製玩耍的自由；亂扔東西，他就要自己撿起來扔進垃圾桶。
也許有些家長會說，這個方法在孩子還小、還好管的時候，可能比較管用；等孩子五六歲，甚至更大的時候，這麽做還有用嗎？其實我反而覺得，當我們一開始就把規則種在孩子心裏時，他越大，會越懂得遵守規則。年糕就是這樣的孩子。
還有的家長會說：“我試了啊，一兩次有用，時間長了，孩子就忘記了。”
養成一個好習慣，成年人尚且需要不斷地被提點、實踐、重複，更何況孩子。孩子忘記了規則，家長可以提醒，重複次數多了，他自然就會記住。
給孩子立規矩，讓孩子遵守規則，任何時候開始都不嫌晚，重複多少次都不嫌多。家長的職責，本來就是幫助孩子長成一個更好的樣子呀！