環湖一中年度總結會隆重召開。

會上各部門領導依次講話，然而教職工的興趣點隻在兩個人身上，一是會計室主任，一是莫校長。

會計室主任宣布年終發錢的項目，老師當然感興趣——過年了，大家都要花錢，人非聖賢，誰不愛錢？

會計室樓主任說：“這學期結束了，有關款項的發放是這樣安排的，補課費由年級負責人發，發表論文和論文評比的獎金，以及元月份的課時獎在會計室領，開會的錢到政教處領。今年的春節福利被取消了。請大家會後到有關部門領錢。”

如果說對樓主任講話感興趣是為了利的話，那麽關注莫校長的講話則是為了名，因為莫校長宣布的是榮獲年度先進工作者和年度優秀工作者的教職工名單。

莫校長講話了：“我們學校評先和評優的導向非常明確，那就是隻有為學校升學率的提高作出貢獻的人，才能被評為先進工作者和優秀工作者。哪些人被評為先進工作者呢？一、連續兩次月考學科評比年級第一的。二、期末學生測評被選為班級最滿意教師的。三、輔導學生競賽榮獲市級以上一等獎的。四、為學校升學率的提高做好服務工作的後勤人員和領導班成員。哪些人被評為優秀工作者呢？一、高考結果最好的班級的班主任。二、高考學科評比全校第一的。”

強調了評選規則，莫校長開始宣讀先進工作者和優秀工作者的名單，共有40人榜上有名。

按照莫校長製定的評先規則，方舟一條也對不上。且看吧——這第一條，學校要求連續兩次月考學科評比年級第一，可方舟正好相反，他不是連續兩次年級第一，而是連續兩次倒數第一。這第二條，毫無疑問，方舟是二（10）班學生最滿意的老師，但校長室規定，班主任不參加最滿意教師的測評。第三條呢，方舟從沒輔導過學生參加什麽競賽，更遑論獲市級以上一等獎。第四條他就更沾不上邊，他既不是後勤人員，也不是領導班成員。總之，學校製定的評先規則，方舟無一條符合，評先對他來說永遠是別人的事兒，與他無關。任教經年，應是先進優秀虛設，便縱有千鍾風情，更與何人說。

莫校長講話除了宣讀獲獎名單外，還有一個重頭戲，就是發布本年度高考成績通報，莫校長習慣把通報說成“戰報”，而且是用重音說出的。他呷一口茶，傲然說道：“下麵我要重點說說我校今年高考的戰報！今年環湖一中應屆畢業生高考報名人數1532人，實際參考人數1529人，有一人已被北京大學錄取，有兩人因病缺考。一本達線生742人，其中文科209人，理科533人。全省前100名中，環湖一中有7人，為全省第一。環湖一中今年高考600分以上人數為全省第一。”

莫校長說起高考戰報來底氣十足，豪氣十足！從數字看，環湖一中的高考成績的確驕人！在環湖市無人能撼動它的老大地位。

今年環湖一中的高考成績獲得了多項全省第一，莫校長說起這些時榮光滿麵，一副勝利者的神色。那神色分明告訴人們：我雖是個代校長，但取得的成績一點不亞於正校長方開元。莫古風很自信，如果這樣的高考成績能保持兩年，他的代理校長就可以轉正了，他就不用把“代”字戴在校長頭上了。

豪氣衝天地說完了高考成績，莫校長就要發表感想了。他說：

“同誌們，對高中來說，高考情況決定著招生情況。高考好，招生才好。我們學校今年招收正取生１０００名，擇校生５００名，每人收取擇校費2萬元，光這一項，我們學校的收入就是１０００萬。試想，如果高考沒考好，誰會花兩萬元到我們學校來就讀呢？學生熱衷於到我們學校就讀，還不是為了考大學？後來還有許多擇校生向我們學校湧來，但我們都拒絕了，我們不得不拒絕！我們學校就這麽大，教室就這麽多，如果不加限製，我們學校會被學生的潮水淹沒的！大家知道今年二中高考遭遇滑鐵盧，其直接後果是招生艱難，他們沒招到幾個擇校生，所以今年二中的收入很差。二中也是省重點啊，那又怎麽樣呢！老百姓才不管你重點不重點，升學率才是硬道理！59中那就更差了，59中由於升學率太低了，考不到幾個人，近幾年招不到學生了，校舍閑置著，學校為了增加收入，把部分校舍租給了一家畜牧公司養豬。教室變成了豬圈，學校本是培養人才的地方，結果變成了培養豬才的地方！人家學校是人才濟濟，59中是豬才濟濟。這是教育的悲哀！公辦學校走到這個地步，不可悲嗎？‘沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。’‘風景這邊獨好。’我們學校就大不一樣了！由於我們學校今年高考成績好，教育局給我們頒發了教學成果獎。由於我們學校今年招生好，收入大，市政府給我們頒發了經濟貢獻獎。事實證明我們的發展思路是完全正確的，我們的決策是對的！我們學校的學生分兩類，一是正取生，一是擇校生。正取生我們是靠他們爭光的，擇校生我們是靠他們發財的。爭名要靠正取生，謀利要靠擇校生。一切的一切的關鍵是要有高升學率，學校升學率的提高，不僅會提高學校的地位，也會提高教師的地位。教師的地位是和他所在學校的升學率成正比的，59中的教師找不到家教，因為59中升學率最低，人家對他們的教師不信任。升學率不高，社會上的人就會據此認為這個學校的教師沒本事，他們會瞧不起教師的。升學率高了，即便是招生宣傳的時候，那也是理直氣壯的。升學率低了，即便是招生宣傳的時候，也會抬不起頭。社會就是這麽現實！某些教師跟學校不合作，不支持，是非常幼稚的。你有教育理想，但是學生不到我們學校來讀書，你怎麽實現理想？你教誰呢？你都找不到教育對象，怎麽實現教育理想？怎麽實現教育理念？還有，沒有升學率，怎麽提高教師收入？我要正告少數教師，主要是年青教師，快點醒醒吧，不要沉浸在迷夢之中！社會是現實的，死抱著自己所謂的理想，是行不通的！會鬧笑話的！會變成中國的唐．吉訶德！”