整個寒假，莫校長的話都在方舟的心頭縈繞。方舟在苦思：自己還要不要固守理想。方舟一度有點動搖了，他第一次感受到莫校長的話具有巨大的震撼力。
老實說，因為苦悶，這個年，方舟沒過好。
一晃，一個月的寒假就過去了。
正月十三上午，為參加開學會，教職工陸續趕到學校。
路上的積雪凍住了，踩在上麵，發住清脆的吱吱聲。屋簷上掛著劍一樣銳利的冰淩，在陽光的照射下，放射出寒光。很冷的風在尖嘯，吹在臉上，有刀刺般的痛。
老師們一進學校大門，舉眼向前一看，發現主教學樓上多了一個大牌子，上寫：升學率是硬道理。看那字跡，當是莫校長親書。
方舟想：一中又添了一條校訓了！鄧小平說的“發展是硬道理”，後來成為名言，莫校長說的“升學率是硬道理”，勢必也會成為名言！
會上，先是各部門領導對開學工作作出安排，最後是重量級的莫校長發表重量級的講話。莫校長聲如洪鍾，而且火藥味很濃，每句話都衝擊著老師們的耳鼓。
莫校長沉悶重濁的聲音反複強調這學期是決戰高考最關鍵的學期，是高考衝刺階段，畢業班教師一定要進入臨戰狀態，不許任何人懈怠。
莫古風一手擎著煙卷，神情凜肅的說：“畢業班教師是學校的把關人，是守門員，學校的興衰榮辱就看你們了！你們努力，就是在保一中的牌子。你們不努力，就是砸一中的牌子。保牌子是很難的，但砸牌子很容易。往年二中的牌子也很亮的，但去年倏然倒掉了，所以我們要以二中為鑒。畢業班教師你不是功臣就是罪人，沒有中間道路！畢業班教師，這學期學校把牌子交給你們扛，你們一定要扛好，千萬不要讓它倒了！非但不能讓它倒了，而且要把它舉得更高！然後把它交給下一屆高三教師。我對你們隻有一個要求，一個字：拚！你們要為學校拚！要為自己拚！家裏油瓶倒了都不要扶！高考的任務在等著你們，同樣，高考的獎金也在等著你們！但是，我要強調一下，隻有拚才有錢，不拚是沒有錢的。”
莫校長的慷慨陳詞可以概括為兩句話：生當做考傑，師亦為高雄——學生要做考場一傑，老師要做高考英雄。
盡管莫校長的講話是說給高三教師聽的，與方舟無關，但方舟仍然感到極不爽。方舟想，好端端的學校變得就像戰場一樣，彌漫著濃烈的火藥氣息。校園本是最和諧的地方，結果卻變成了極不和諧的地方，學生有壓力，教師有壓力，校長似乎也有壓力，每個人都如臨大敵。學生壓抑，老師鬱悶，校長浮躁。中央在高呼要和諧！和諧！可學校每天都在製造不和諧！開學第一天就充滿著如許的火藥味，從哪兒得和諧呢？——如今的校園怎麽了？如果讓魯迅筆下的阿Q到校園飄飄然的走一通，他肯定會說：“媽媽的校園！鳥教育！”
散會後，從大會議廳出來，方舟又看到了那個“升學率是硬道理”的大牌子，心頭湧起了一種莫名的厭惡，困惑了一個寒假的方舟斷然決定：任何時候，任何情況下，都要堅守自己的思想，絕不要被莫校長洗腦！走自己的路，做一個合格的教師，做一個稱職的班主任！決不做為應試教育添磚加瓦的事！雖然發展應試教育可以讓學校創收，讓教師增收，但這種教育畢竟是不得人心的。方舟相信，等方校長脫產進修結束，重新主政，方校長肯定要取消莫古風的做法，那是定會豁然開朗的，但目前方舟還是有著階段性鬱悶。