散會後，方舟來到章電的房間。
方舟和章電，一個是(10)班語文老師，一個是(9)班語文老師，語文老師都有個性，都是性情中人，容易做出出格的事情，當然，也最容易被領導打壓。在一中，被莫校長批評得最多的就是方舟和章電，所以他們倆常有“同為天涯淪落人”的感覺，常常同病相憐，結為難兄難弟。章電受批，方舟特意來安慰安慰。
方舟笑笑說：“章電啊，這下成了新聞人物了。”
章電苦笑著說：“真荒唐，沒想到唱唱歌竟唱出了重大新聞！”
方舟說：“你在學校呆了這麽長時間，應該知道莫校長的個性和思想。你要是順著他的思想去做，哪有這麽多麻煩？”
“方舟，你有沒有發現莫校長很搞笑？愛情歌曲，他說成是**歌曲。”章電鄙視的笑著，“學生在停電的時候唱唱歌，他說是破壞了學校紀律。按理說我們學校應該上音樂課，可我們學校開過音樂課嗎？”
方舟說：“他怎麽可能開設音樂課？音樂課不列入高考啊！”
“都是些不懂教育、急功近利的人當上了學校的領導，教育還有什麽希望？”章電搖搖頭。
方舟說：“誰說不是？不過，這不是我們一個學校的現象，是全國性的。可能是我們倆還沒適應過來吧，所以我們倆要學會適應，這樣才有好處。”
“我在師大讀書時，我還有一個遠大的教育理想。”章電說，“可是，到一中工作了幾年，我的教育理想已被擊得粉碎！”
方舟笑了笑說：“章電，理想和現實是有差距的！我現在算是明白了這點。章電，不要計較這件事了，要學會適應，這樣對你有好處。”說完，他走了。
過了一會兒，奇正來了。
章電在奇正班帶學生唱歌，結果釀成了校園風波，奇正當然對章電很是不滿，章電被莫校長開大會批鬥了，奇正暗自高興，在一旁幸災樂禍。
奇正一來，就以一種怪怪的語氣說：“章電，幹得不錯！”
章電問：“我實在不知道自己錯在什麽地方！不就是張口哼句歌嗎？”
奇正說：“章電！你就是與眾不同，隨便做個小動作，就能興起狂風巨浪！在我們學校也隻有你有這本事，別人都不行！整個學校一潭死水，也隻有你活躍一點。”奇正的話諷刺味十足。
章電說：“不是我本事大，是我比別人傻。人家不做的事，都讓我做了。”
奇正歪著頭說：“你說你傻，我是一萬個不同意的。傻子都能製造重大新聞嗎？你這不叫傻子，叫風流人物！”
章電說：“奇正，你別諷刺我了！我是倒黴人物，不是風流人物！”
奇正悶哼一笑，說：“情場得意，職場失意。是不是？”
奇正繼續說：“以後上課繼續唱！莫校長越不給你唱，你就越唱，他也不會把你怎麽樣！上《紅樓夢》就唱《紅樓夢》，上《竇娥冤》就唱《竇娥冤》，上《粱祝》，就唱《梁祝》。”
“章電，繼續唱！”奇正手一揚，站起身就走了。