本書的編寫，一方麵突出了基礎性的特點，各章內容的組織以早期兒童發展的基礎知識和基本理論為主線，力求使兒童全麵掌握早期兒童心理發展的規律和特點，並為學習後續課程作好知識儲備；另一方麵，突出了實踐性的特點，本書的編寫密切聯係早期兒童教育的實踐，將兒童發展...