“是，他們都是幹實事的人。現在不少醫院，缺乏的，正是這樣的人。大家都以務虛為榮，以務虛為逃避的手段。”
“正因為這樣，更顯得她們的難能可貴。”楊豔也很欣賞葉秀的勇敢和能力。
“哎，阿琳，有沒有想過，為兩個寶寶起什麽名字？”陸潤更關心自己身邊的人。
“嗬嗬，我一直在想，但一直沒有一個好的思路。”
“起名字還要好思路？”楊豔笑著問。
“那當然。比如，如果兩個都是女孩，該起什麽名字？如果兩個都是男孩，又該起什麽名字？還有哦，如果是一男一女呢？名字又不一樣了吧？”看來，林琳確實在想這個問題。
“嗯，各種可能都有，要不，你都做好準備吧，按照你的思路，每一種情況，都起好名字。”楊豔也被林琳那嚴密的、一絲不苟的思維逗樂了。
看來，自己心愛的人，不管是工作還是生活，思維與別人都不一樣。
“好，我再想想。”其實，林琳一直在往這個方向想，隻是還沒有一個成熟的方案而已。
“對了，阿琳，春節後，你要上課的，你準備好了沒？”
“差不多了，我再加點內容，然後自己試講一下，就可以了。”林琳對此，胸有成竹。
“要不要集體備課？”楊豔對上課並不陌生。
“要，我準備下周組織他們進行集體備課。下周是春節前的一周，不能再等了，春節後馬上開課，現在不搞，春節後就來不及了。”
“嗯，也是。”
聽著林琳與楊豔的對話，楊宇和陸潤知道，他們的擔子都不輕。
周一交班時，林琳吩咐，周二下午，所有參加春節後教學的人員，在小課室裏進行集體備課，請各位做好準備，教學秘書也要參加。
“林主任，我們已經很久沒有進行集體備課了。”荊東強看見大家離開醫生辦公室，轉頭對林琳說。
“為什麽不進行了呢？”
“大家都認為，集體備課，占用大家太多的時間。”
“哦，以前大家是怎麽做的？”
“每個人將自己講的內容講一遍。”
“嗯，這樣做，確實很浪費時間。”
“林主任打算怎麽做？”
“每個主講的老師，將他講課的思路說清楚就行，不必將整節課的內容講一次。這樣一來，占的時間不會很多。”
“這樣好，嗬嗬，還是林主任有辦法。思路清晰了，講課也不會差到哪去。要不，我將您的意思，告訴參會的人員？”
“可以，讓他們都有準備，也是縮短開會時間的一個辦法。”林琳馬上答應。
“我昨天聽荊主任說，咱們神經內科已經很久沒有進行集體備課了，這樣可不好。作為教學單位，醫療、教學和科研，樣樣都必須做好。”
“集體備課，最主要的目的，是給大家提供一個交流的時間和平台。大家有好的經驗，好的方法，其他人可以借鑒學習。”