黃炎培：怎樣教我中學時期的兒女

黃炎培（1878—1965），號楚南，別號觀我生，字任之，筆名抱一。江蘇川沙縣（今屬上海市）人，著名教育家、學者。他早年接受中國傳統教育，並於1899年在鬆江府以第一名取中秀才，後又中江南鄉試舉人。著有《黃炎培考察教育日記》、《中國教育史要》、《斷腸集》、《中華職業教育社宣言書》等。

做父母的十分檢束自己的行為，凡不許兒女做的，父母不做，且禁止家庭中任何人做。

我有12個兒女，殤了3個，現存5男4女，有在教書的，有在辦事的，有在管家的，有就學國內外大學的，餘下2女1男都在中學。這一大群兒女，不論過去或現在，都曾經上過中學。我感覺到最難處置，就是中學這個關頭。到了大學，人生觀漸漸確定了。中學正在交叉路口，欲東便東，欲西便西，出入很大。我於中等學校，普通的，分科的，皆曾創設過，服務過，前後關係達30多年。對這個關頭特別注意，且深信其值得特別注意。很願把我對於兒女，在中學時期怎樣教法，和他們對這樣教法感覺怎樣，公開地向中學一般男女青年報告。

吾在沒有認識職業教育的重要以前，卻早注意到一點，就是修學必先確定服務方針，將來做什麽，現在學什麽。30年前有一從弟自幼發現他有機械天才，入中學時，即令他實習機械，到底成為機械專家。我的兒輩，除了考入清華大學，他們沒有設分科中學，隻得在大學每年暑假期，看他們才性，給他們練習機會，有的銀行，有的鐵路，有的教書，其餘都在初中時早就幫助他們決定大方針，升入分科高中，年滿畢業，就他們所學，給他們服務機會，一二年後，再令入國內外大學求深造這一個過程，這一種方式，我很確實的認為重要，而他們自己亦很深信為有效。我為這些，不知當眾演說過多少次，文章寫過多少篇，苦口勸告大眾：（一）初中三個學年的使命，就在讓別人認定他的，或自己認清自己的天性和天才，來決定一生修學就業的大方針；（二）即使預備升大學，在高中時亦宜依照所定方針入分科修習；

（三）如果中學修了，即擬就業，不再升學，更宜入分科高中。可惜一般人還不能完全了解，以致走錯路頭的還不少，我所深深地認為歉然的。

上開一點，要算我對中學兒女最注意所在。有一個兒子，少年最歡喜讀子書、佛經，便指導他研究哲學。還有一個在孩童時期喜歡玩積木，構成各種建築，便時常帶他從遠處、高處看上海市景，誘發他對於工業的興趣，指導他研究工科。大概這一點我絕不敢放鬆的。我有一個侄兒，現在被公認為音樂專家了。但是他自小在家庭於音樂並無接觸，故並無特殊表現。幸虧進了清華，得到嚐試機會，他自己發覺非常興趣，才獲走上適合他天才的途徑。如果得不到嚐試機會，眼睜睜地便把天才埋沒掉。我想青年中自己沒有發覺他的天才和沒有機會表現他天才的，正不知多多少少哩！此外我對於各門功課，僅切囑他們特別熟習三門，就是國文、外國文和算學。算學訓練頭腦，使之清澈、正確、精密，影響於思想很大；文字學科，實吸收各種知識的唯一門徑，都值得重視。至於各專科，自有專門教師指導，自己既發生興趣，自會精心鑽求的。體育，卻也是我所特別鼓勵的一端。

我常常嚴厲督促他們寫日記，用錢必督促他們記賬。大概他們的日記，是我負責檢閱的。用款檢查，是他們母親負責的。他們的母親對於檢查用款，非常精明，絕對不給他們多量的錢。因此，一般兒女們對於銀錢的眼孔特別小。在中學時代，身邊有一整個的銀元，便快活得了不得。他們的母親，對於整潔，對於節儉，每次歸家，不斷的訓話，積極的勉勵，消極的責罰，旁人聽慣了，真所謂“耳熟能詳”。但對於幫助更清苦的同學，從來不加阻止，有時還多量資助他，養成他們待人慷慨的心腸。但交友的好壞，卻為我夫婦所共同注意。歸家必責令服務。迄今兒女大半成年了，他們回想兒時母訓，還時時拿來做家庭談話的資料。

在任何場合，絕對不許他們說謊話，這小小一點，從幼葉，就用極大氣力注意的。這點，幼時用力養成了習慣，到中學時期，便不致成問題，但仍值得注意。家庭中，我和他們的母親

，都不惜用撲責的。我用撲責時較少，但他們對我多畏懼。這一點長兒方剛嚐和我辯論，以為若是沒有這一點不更好麽？我以為從幼年到青年，至少在某時期、某場合，實需要這多少有所畏懼的心理，使精神上有所約束，影響到他們行為上，使有所不敢為。同時做父母的十分檢束自己的行為，凡不許兒女做的，父母不做，且禁止家庭中任何人做。具體的如賭博，如吸紙煙——乃至親友到我家裏，恕不敬煙——苟為權力所及，總不讓這些在我家庭裏發現出來。此等處我誠然多少對不起親友，實在是我為了這一群兒女呀！到底我們家庭裏並沒有因此感覺枯寂，吾們很熱鬧，很快樂，很和愛，家人相處，情感濃厚到極度。踹穩了腳跟做人，拿很好的心腸待人，大家力爭上遊，一個個攜著手向著共同的大道上走，成年以後，父子間更加像親密的朋友一般。我和方剛是一個很好的談談學問的朋友。那年住大連，三兒萬裏教我英文，講文法講得真清澈。大概他們學成以後，一部分知識上都合做我的先生。

年齡較大的幾個兒女，他們都曾在學校裏稍稍聽講過經書，他們自以為很受用。但年幼的便沒有這機會了。他們聯合要求我講經書。就在今天寫這篇文章以前，才對他們講罷了三章《論語》，就是（一）“子曰：學而時習之，不亦悅乎！有朋自遠方來，不亦樂乎！人不知而不慍，不亦君子乎！”（二）“曾子曰：吾日三省吾身。為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”（三）“子曰：弟子，入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾而親仁，行有餘力，則以學文。”我把做功課的方法，交朋友的方法，引用實際材料來證明，而特別提出“泛愛眾而親仁”一句，認為人生一切行為的基本，澈上澈下的講了一番。古書今講，是最有趣的。講畢，在座十幾人，從11歲到30多歲，十之六七都在中學，問他們聽得有興，願下星期繼續的，舉手。全體舉手。

我很覙縷地很坦白地說出來，給中學男女青年做個參考，還給研究中學教育的先生們做一些研究資料。

（《黃炎培教育文選》，上海教育出版社1985年版）

（本章完）