做好理論宣傳引導，是唱響主旋律、打好主動仗的必然要求，是宣傳思想工作的重中之重。學校黨委把理論研究宣傳擺到重要位置，依托學科優勢和人才優勢，堅持圍繞中心、服務大局，全麵構建理論研究宣傳點線麵相結合的新格局，為加快建設世界一流大學提供了強大精神動力和思想保證。
一、發揮專家優勢，在理論研究上形成製高點
理論創新是理論宣傳教育工作的前提。學校充分發揮學科優勢，以理論研究為先導，整合隊伍，搭建平台，不斷深化對學習型黨組織、社會主義核心價值體係、教師思想政治工作、高校黨建創新、教育改革創新與教師教育等重大理論和實踐問題研究，在《人民日報》、《光明日報》、《求是》等中央媒體報刊發表了一係列體現時代性、富於創造性的理論研究成果，打造了理論宣傳的師大品牌。學校“中國特色社會主義理論體係研究中心”匯聚了馬克思主義理論、政治學、教育學、文藝學、曆史學等多學科專家，在專題研究、學術研討、理論宣傳等方麵開展工作，已經成為學校理論研究和宣傳教育的重要基地。近年來，百餘位教師參加了中央和教育部的馬克思主義理論研究和建設工程，在社會主義核心價值體係研究等方麵取得重要成果。學校堅持做好教師思想政治狀況調查，開展大學生網絡文化調查、免費師範生跟蹤調查等調研，形成專題調研報告，開展輿情監測，為有針對性地做好宣傳教育工作提供依據，並以課題成果和調研報告等來引導社會輿論。
二、突出主題，在理論宣傳上把握鮮明主線
正確的政治導向是理論宣傳教育工作的生命線。學校理論宣傳教育工作堅持高舉旗幟，注重理論聯係實際，緊密結合師生思想實際，依據形勢發展需要，用黨的理論創新成果武裝師生員工頭腦、指導學校實踐、推動事業發展。學校逐步探索形成利用重大活動、重要節慶日，圍繞一個主題，集中一個時段開展主題教育活動。在學習實踐科學發展觀活動、紀念改革開放30周年、慶祝新中國成立60周年、建黨90周年、學習十八大精神等重要時間節點，堅持理論宣講，學校領導帶頭、校內外專家和思想政治理論課教師組成宣講團，深入院係作輔導報告50多場次；充分運用主題征文、專家講壇、報告會、研討會等多種形式，開展係統深入的理論研討和宣傳教育，唱響時代主旋律，增強廣大師生推進改革發展的信心。發揮思想政治理論課的主渠道作用，創新改進教學的方式方法，及時將馬克思主義中國化最新成果融入課堂教學，通過專題講解、課堂討論、結合教材解讀相關內容等方式，切實推進科學發展觀、十八大精神等進教材、進課堂、進學生頭腦，引導學生堅定道路自信、理論自信、製度自信。哲學與社會學學院、馬克思主義學院、曆史學院等發揮專業特點和人才優勢，開展了形勢與政策知識競賽、黨史知識有獎競答、深入北京市基層社區宣講等豐富多樣的宣傳教育活動。
三、創新載體手段，在師生思想教育上形成廣泛覆蓋麵
堅持與時俱進，創新載體手段，是做好新形勢下理論宣傳教育的關鍵。堅持區分層次、突出重點、點麵結合、注重實效的工作思路，增強理論宣傳的主動性和針對性。推動學習型黨組織建設，發揮學校和院係理論學習中心組的示範帶頭作用，把理論學習與推進學校發展相結合，堅持集體學習和自主學習相結合，以學習促發展，以理論指導實踐。在學習實踐科學發展觀活動、創先爭優活動中，根據不同的群體設計不同的學習內容，提供不同的學習材料，提出不同的學習要求，組織各種形式的宣講團，深入師生開展理論宣傳，提升師生理論素養，提高推動科學發展的能力和水平。積極宣傳貫徹教育規劃綱要，開展謀劃教育事業科學發展主題征文、專家座談會等宣傳教育活動，編印《國家教育規劃綱要關鍵詞》和《國家教育規劃綱要改革創新點》等輔導學習材料，幫助師生更清晰地把握核心內容。編寫《思想理論動態》，匯編校內外專家的研究動態和思想觀點，每月一期，向學校、職能部處、部院係所領導發放。把握契機，依托高校人才學科優勢，開展主題教育活動。例如宣傳部與馬克思主義學院共同舉辦“輝煌90年——黨史教育進社區”係列公益講座十餘場，向廣大社區居民宣傳和普及黨的曆史知識，大力營造宣傳、學習黨史知識的良好氛圍。適應提高高等教育質量和建設高素質教師隊伍的新要求，貫徹落實學校第十二次黨代會精神，實施“立德鑄魂”項目，堅持以人為本，注重創新工作方式和載體，通過建設數據庫和在線學習社區，開辟思想教育新陣地，增強教師思想政治工作的針對性和實效性。