自2010年起設立並持續開展的“品味經典，沐浴書香”讀書文化節和“世界讀書日”係列活動不斷創新形式，通過“鑒賞閱讀——師生共讀一本書”、“推薦閱讀——名師推薦經典書目”、“開放閱讀——北京市民走進高校圖書館”、“漂流閱讀——好書分享”、“數字閱讀——數字圖書資源推介”等多種途徑和手段全麵推廣閱讀，所開展的薦書、展書、讀書、品書活動取得良好效果，營造了富有創造力的學習和學術氛圍和崇尚讀書、熱愛讀書、善於讀書的校園文化氛圍。品味經典、沐浴書香，共建書香校園，是我校思想教育的一次創新，是大學文化建設的重要品牌，幫助師生汲取智慧得營養，構築共同的精神家園，有力地推動了學習型校園、和諧校園建設。

一、師生共讀，營造濃鬱讀書氛圍

學校先後向師生贈閱《平凡的世界》、《苦難輝煌》、《雷鋒全集》、《走近錢學森》、《鄧小平時代》等圖書6000餘冊，師生共同品味經典，分享閱讀所得。開展名著導讀活動，指導對文學經典的鑒賞閱讀，邀請藝術與傳媒知名教授做“改革年代的新自我鏡像——我讀路遙《平凡的世界》”報告會，帶領師生重新閱讀品味這部經典作品的深刻精神內涵和人生啟迪意義。邀請著名國家安全戰略問題專家來校做“苦難輝煌——對國家和民族命運的思索”專題講座，生動闡述了我們黨經曆苦難和挫折，從挫折走向勝利，從苦難走向輝煌的光輝曆程。《中國教育報》等社會媒體紛紛進行報道，用“苦難的教育沒有過時”、“‘紅色經典’圖書受追捧”等標題闡述了活動的創新意義和文化內涵。邀請學校副書記以“全球化視野下的社會主義核心價值體係建設”為題，結合弘揚雷鋒精神和北京精神，闡釋了社會主義核心價值體係的內涵，強調了堅持文化自覺和文化自信、建設社會主義文化強國的時代意義。2013年4月，學校的有關專家作了題為“鄧小平的領導藝術與管理智慧”的報告，介紹了《鄧小平時代》一書的時代背景和主要內容，分析了鄧小平的領導藝術、思想品格、人格魅力和執政風格。進一步堅定了中國特色社會主義的道路自信、理論自信、製度自信。

學校連續五年開展“對我影響最大的好書——京師學者推薦書目”活動，邀請學校兩院院士、資深教授、長江學者、國家傑出青年科學基金獲得者等各類人才為學子推薦高質量的圖書，並舉辦推薦書展及其他形式的專題學術書展，以發揚北京師範大學愛讀書的優良傳統，發揮“導讀”作用，營造濃厚的閱讀氛圍，引導師生多讀書、讀好書，在閱讀中共同成長。“師生共讀”活動是提升師生人文素養的有益嚐試，是對文化育人理念的實踐，構築師生共同的精神家園，已成為學校軟環境建設的有機組成部分和重要文化支撐。

二、分享閱讀，創新思想教育形式

學校在主樓四季廳、英東樓設置“好書漂流站”，倡議廣大師生員工捐贈圖書，供大家閱讀受益，所捐圖書均加蓋紀念章。“圖書漂流”這種好書共享方式走入北京師範大學，師生踴躍響應，分享閱讀、品味經典，自覺以誠信自律和文明閱讀為準則，現已漂流圖書5000餘冊，來源主要為校友、教師、學生、出版社等其他單位捐贈。在漂流記錄本上，參與者紛紛留下美好的希望和本人的借還記錄。師生積極捐贈和取閱圖書，校領導和資深教授帶頭捐書20餘冊，為師生閱讀增添精神養料。“知識因分享而美麗”，“漂流閱讀”活動倡導師生堅持以誠信文明為本，自律守信，讓美德和圖書一起漂流傳遞。“文明閱讀之不和諧現象——損毀書展”的主題教育活動對閱讀過程中的損毀現象進行批評教育，從另一個側麵倡導文明閱讀之風，達到了服務育人的目的。

為加強與讀者的互動，將讀書活動推向深入，學校推出主題為“閱讀的歡欣，寫作的快樂——有獎征文活動”，得到師生的熱烈響應。活動增加了與讀者的互動和理解，真正使“全民閱讀”的理念深入人心，讓文明閱讀的風尚充滿校園。學校還通過定期向讀者薦購加強互動閱讀，開辟網上圖書薦購途徑、放置“圖書薦購簿”，激發讀者讀好書、薦好書的積極性。

這些生動活潑、學生喜聞樂見的形式增強了思想教育的實效性和針對性，充分體現校園文化建設“建設一流校園文化，營造良好育人氛圍”的指導思想。

三、開放閱讀，公益服務推動全民閱讀

全民閱讀水平是衡量一個國家社會文明程度的重要標誌，而高校承擔著服務社會、引領文化傳承創新的重任。學校注重發揮社會教育職能和知識服務作用，逐步完成書目專題數據庫，麵向社會，供網絡瀏覽。每年數次舉辦麵向校內外讀者的大型書展，已成為廣大讀者翹首以盼的盛事。2010年，結合世界讀書日“保障閱讀權利，享受閱讀快樂”的主題，學校首次嚐試讓市民走進圖書館活動，不少市民和中小學生首次踏入高校圖書館這一“象牙塔”，領略我館豐富的館藏和先進的設施，體驗數字化給閱讀帶來的變革，充分發揮高校圖書館作為公民講堂的作用，為推動全民閱讀、共建書香社會做出高校的應有貢獻。學校還將繼續推行對社會的公益服務，發揮社會教育職能和知識服務作用，參與公共文化服務體係建設。

“世界讀書日”係列活動不斷出現“亮點”、形成“品牌”，樹立起知識經濟時代高校的新形象，也得到社會的廣泛關注，人民網教育頻道、《中國青年報》、《中國教育報》、《科技日報》、《北京青年報》、《科學時報》、《北京考試報》等多家媒體紛紛進行報道，為建設全麵閱讀社會起了良好的示範引領和帶動作用。