——在中國共產黨北京師範大學第十一次代表大會上的報告
（2006年9月15日）
劉川生
各位代表，同誌們：
我代表中國共產黨北京師範大學第十屆委員會，向大會作工作報告，請各位代表審議。
我校第十一次黨代會，是在我國構建社會主義和諧社會、建設創新型國家、經濟和社會發展進入“十一五”的重要時期召開的，是繼往開來的十分重要的代表大會。大會的主題是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全麵落實科學發展觀，實現戰略轉型，強化辦學特色，為建設綜合性、有特色、研究型世界知名高水平大學而努力奮鬥。
會議將總結第十次黨代會以來的主要成就和基本經驗，確定“十一五”期間學校發展的戰略目標和工作重點；選舉產生學校新一屆黨的委員會和紀律檢查委員會；對進一步加強和改進學校黨建和思想政治工作作出全麵部署。
一、五年來的工作回顧和總結
2001年6月第十次黨代會以來，學校黨委團結帶領全校黨員和廣大師生員工，緊緊抓住機遇，開拓進取，使學校的整體工作實現了快速發展。
（一）抓住機遇，精心籌劃，成功舉辦百年校慶
2002年我校迎來了百年華誕。學校黨委以高度的責任感和曆史使命感，把百年校慶作為凝聚人心、擴大影響、加快發展的重要契機。學校成功舉辦世界知名校長論壇、國際教育學院院長論壇和高校黨委書記論壇等重大活動，擴展了學術交流舞台；廣泛聯係校友，得到了社會各界人士的大力支持；全國主要媒體對我校進行廣泛的報道，擴大了學校在國內外的影響。特別是在人民大會堂舉行的慶祝大會，盛況空前，在國內的中共中央政治局常委全部出席，江澤民同誌代表黨和國家高度評價了北師大百年來為我國社會與教育的發展所做的巨大貢獻，提出了教育創新的重要思想，成為新時期推動我國教育創新的宣言書。
百年校慶之際，教育部和北京市決定重點共建北京師範大學。北京市第九次黨代會還將北京師範大學列入支持建設的世界一流大學的行列。我校乘勢而上，順利進入了國家“985工程”建設計劃，為建設世界知名高水平大學奠定了堅實基礎。
百年校慶極大地振奮了全校師生員工和海內外校友的精神，營造了加快發展的良好氛圍，使學校在國內外的知名度和影響力得到明顯提高。成功舉辦百年校慶所形成的同心同德、奮發進取精神和愛校敬業的榮譽感與責任感，已經成為推動學校改革發展的寶貴精神財富。
（二）開拓創新，科學決策，率先推進高師教育的戰略轉型
五年前，當新世紀到來時，傳統的高師院校普遍麵臨著國內外競爭的巨大壓力。在世界高等教育日益綜合化和國內教師教育多元化的格局中，北京師範大學如何選擇自己的發展道路，怎樣提高綜合辦學實力，成為廣大師生密切關注和迫切需要解決的重大課題。學校黨委集思廣益，審時度勢，科學決策，明確提出了北師大由傳統高師向綜合性研究型大學轉型的構想，以及將北京師範大學建設成為綜合性、有特色、研究型世界知名高水平大學發展目標。新的辦學目標和戰略轉型的決策，得到廣大師生員工的擁護和支持，使學校的辦學思想實現了新的突破，也為我校在新世紀的發展開辟了更加廣闊的前景。
五年來，我校積極推進戰略轉型，在學科結構、專業設置和人才培養體製改革等方麵，都取得了重大進展。我校的學科已經基本形成了綜合性的布局。文理基礎學科的優勢得到保持，教師教育、教育科學的特色得到強化，同時增加了適應社會需求的應用性學科、新興學科。學校的專業設置也突破傳統高師單一的格局，轉向多元化。今天的北師大，已成為享譽全國的多元化高層次人才培養基地。
2002年以來，我校研究生招生規模超過本科生，實現了由本科生教育為主到本科生、研究生教育並重的重要轉變。“4+X”人才培養體製改革的推進，使我校人才培養模式呈現多元化態勢。尤其是創新教師教育的“4+2”培養模式，為探索教師教育與專業教育的剝離，推進學士後的教師教育，積累了新經驗。這項改革去年榮獲國家級教學成果一等獎。
（三）深化改革，加快發展，人才培養和學科建設成效顯著
經過長期努力，我校形成了從本科生到博士生的完整的人才培養體係。目前，全日製在校生18000多人，其中，全日製本科生8540餘人，研究生8600餘人，外國留學生近1700人。網絡與繼續教育的各類學生近3萬人。從2001年到2005年，碩士學位授權點由97個增加到134個，博士學位授權點由53個增加到87個，擁有碩士、博士學位授予權的一級學科由8個增加到16個，博士後流動站由12個增加到16個。我校的學術聲譽和綜合實力，居於國內高校前列。“十五”期間，我校綜合實力進一步增強，主要體現在以下六個方麵。
第一，教育教學改革不斷深化，人才培養質量穩步提高。學校實施了寬口徑、厚基礎的通識教育；進一步完善了教學管理製度；推進彈性學習製度；建立了教學質量監控與保障體係。五年來，我校在深化教育教學改革和提高人才培養質量方麵取得了顯著成績，我校本科生一次就業率平均超過94%，研究生一次就業率平均超過95%。獲得國家級教學成果一等獎4項、二等獎17項；獲北京市級一等獎43項、二等獎45項。在全國百篇優秀博士學位論文評選中，我校有12篇論文入選，居全國高校前列。
第二，科研經費和科研項目穩定增長，科研水平和能力進一步提高。“十五”期間，我校有5位教授成為“973”項目的首席科學家，學校主持國家自然科學基金重點項目13項，國家“863”項目和“十五”科技攻關項目12項，獲得國家級科技獎勵2項，省部級科技獎勵13項。國家重點實驗室建設成效顯著。人文社會科學的綜合實力進一步增強。在第三屆中國高校人文社會科學研究優秀成果獎的評選中，我校有26項成果獲獎，獲獎總數在全國高校排名第二。教育、心理、曆史、中文等學科繼續保持全國領先地位。文科學報首批進入教育部名刊建設工程。今年5月，學校又順利通過了“十五”“211工程”驗收。
學校的科研經費逐年增加。2000年前全校的科研經費不足6000萬元，到2005年已達到1.6億元，其中2002年和2005年國家自然科學基金的獲準經費突破2000萬元。
第三，實施人才強校戰略，師資隊伍建設不斷加強。學校采取一係列有效措施，不斷提高師資隊伍的整體素質和水平。2001年和2003年，李小文、鄭光美和陳木法教授先後當選為中科院院士。學校建立了開放、多元的人才引進機製，五年多來，從國內外引進高層次人才近200人。目前，我校有專任教師1420多人，其中有博士學位的教師占教師總數的68%，初步形成了一支結構合理、素質優良、富有活力的高水平教師隊伍。
第四，加快條件保障體係建設，促進學校可持續發展。進一步拓寬籌資渠道，學校的收入逐年穩步增加。2005年經費總收入比2000年翻了一番。調整校園整體規劃，優質高效地建成了一批新校舍，五年來新增建築麵積20.5萬平方米。改善了校園網運行環境，加大了數字圖書館建設力度。學校產業有了較大發展。後勤為教學科研和師生員工服務的質量和水平進一步提高。“京師園”教師住宅區建設基本完成，近千名教職工的住房條件得到明顯改善。昌平新校區建設工作正在加緊推進。
第五，發揮特色優勢，服務社會成效顯著。開展多層次的教師職後培訓活動，學校共培訓各地骨幹教師近萬人。我校為我國基礎教育新課程的改革作出了重要貢獻，文化出版產業進一步發展壯大。學校積極為首都建設服務，五年來，我校承擔為北京經濟建設和社會發展服務的項目近百項，與北京市共建的北京文化發展研究院、首都教育經濟研究院、首都基礎教育研究院，取得一些重要研究成果。2003年，我校獲得國家級大學科技園資質，一期工程正在建設中。學校還與許多省區開展了教育、科技合作，與一些西部高校開展對口支援。2003年我校被評為全國對口支援西部地區先進單位。我校和珠海市人民政府合作創辦了北京師範大學珠海分校。珠海分校克服困難，艱苦奮鬥，按照新的機製和模式培養本科層次人才，培養規模不斷擴大，目前在校生已達到15000多人。我校還與香港浸會大學合作建立了聯合國際學院，目前在校生已有800多人。
第六，對外交流合作領域進一步拓展，國際影響不斷擴大。學校積極開展與國外及港澳台地區的交流與合作，與21個國家和地區的109所大學和研究機構建立了交流合作關係，對外合作項目和經費不斷增加，合作規模與層次明顯提高。對外漢語教學走在全國高校前列，每年有1200多人來我校接受中短期漢語培訓，我校還在美國和英國建立了3所孔子學院。學校在引進海外智力方麵有重大突破，每年來校講學的外籍專家達400多人次。長期留學生來自58個國家，其中學曆生占47%。
（四）與時俱進，求真務實，黨建和思想政治工作明顯加強
五年來，學校黨委不斷加強黨建和思想政治工作，加強軟環境建設，為學校改革發展提供根本保障。2004年，我校又一次獲得了中共北京市委授予的“黨的建設和思想政治工作先進高等學校”光榮稱號。
第一，加強領導班子和幹部隊伍建設，不斷增強黨組織的創造力、凝聚力和戰鬥力。
學校黨委高度重視領導班子和幹部隊伍的思想政治建設。堅持校級理論中心組學習製度，堅持每年暑期黨建研討會製度，把理論學習與學校發展戰略的研討有機結合起來，不斷提高領導幹部的思想理論水平和政策水平，不斷提高基層黨組織的凝聚力和戰鬥力。在抗擊“非典”的嚴峻時刻，各級黨組織和廣大黨員凝聚在黨旗下，不畏危險，率先垂範，團結帶領師生員工，眾誌成城，奪取了抗擊“非典”的勝利。
加強幹部工作的製度化建設，進一步改革幹部選拔任用製度。五年來，通過公開招聘、競爭上崗，近百名綜合素質好、具有較好群眾基礎的中青年幹部走上了領導崗位，管理幹部隊伍素質進一步提高。充分發揮黨員學術骨幹的先鋒模範作用，凝聚團隊力量，形成了一批以黨員為骨幹的學術團隊，實現了基層黨組織建設與教學科研中心工作的有機結合。高度重視黨員發展工作，特別注重在優秀中青年教師和學生中發展黨員，五年來，我校共發展黨員3300多名，培訓入黨積極分子1萬餘人。黨委高度重視黨風廉政建設，為學校的改革和發展創造了良好的環境。
第二，注重黨的思想理論建設，堅持用發展著的馬克思主義教育廣大師生。
學校黨委組織廣大師生認真學習十六大精神和黨的方針政策，學習胡錦濤總書記等中央領導的一係列重要講話。堅持舉辦學生黨支部書記培訓班和中層幹部學習報告會。組織宣講團，在廣大師生中開展十六大精神、“三個代表”重要思想和科學發展觀的學習宣講活動。學校黨委成立了鄧小平理論和“三個代表”重要思想研究中心，每年推出一批高質量的研究成果。
認真貫徹落實中央16號文件精神，切實加強大學生的思想政治教育工作，通過黨校培訓、社會實踐活動和豐富多彩的校園文化活動，努力提高學生的綜合素質。我校連續11年被評為大學生社會實踐先進單位。加強輔導員隊伍建設，近三年選留了近60名優秀畢業生充實到輔導員隊伍中。積極探索思想政治理論課的教育教學改革，充分發揮了課堂教學在大學生思想政治教育中的作用。
切實加強師德建設，連續多年舉辦青年教師教學基本功比賽和“最受學生歡迎的十佳教師”評選活動，對師德建設起到了積極的推動作用。
第三，健全密切聯係群眾製度，全心全意依靠師生員工辦學。
學校進一步建立健全了密切聯係群眾的各項規章製度，充分調動一切積極因素為學校發展貢獻力量。教代會認真履行民主管理和民主決策職責，民主黨派積極發揮民主參與和民主監督作用，工會和共青團組織認真傾聽和反映群眾的呼聲，並通過卓有成效的活動，豐富師生的文化生活。學校黨委始終把維護廣大群眾的切身利益放在十分重要的位置。學校每年都從群眾利益需求和學校實際出發，紮紮實實為師生員工辦實事、辦好事。校領導定期向離退休老同誌通報學校改革與發展情況，聽取意見，發揮老同誌的作用，切實做好離退休老同誌的工作。
第四，成功開展保持共產黨員先進性教育活動，黨的先進性建設得到加強。
2005年9月至12月，我校集中開展了保持共產黨員先進性教育活動。學校黨委高度重視，精心組織，緊緊把握“開展先進性教育活動，為建設一流大學作貢獻”這一主題，在“取得實效”和“成為群眾滿意工程”上下工夫，使這次集中教育活動收到了明顯成效。全校385個黨支部、近7000名黨員參加了先進性教育活動。學生黨員開展的“永葆先進性，永遠跟黨走”係列活動在校內外得到廣泛好評。通過學習教育活動，廣大黨員普遍接受了一次深刻的馬克思主義教育，黨員的先鋒模範作用得到進一步發揮，黨員的責任意識進一步增強；學校領導班子的思想政治建設得到加強，決策水平和工作效率有了進一步提高；群眾關心的一些實際問題得到解決；各級黨組織積極探索並初步建立了黨員長期受教育、永葆先進性的長效機製，為不斷提高黨組織的創造力、凝聚力和戰鬥力奠定了更為堅實的基礎。
回顧五年的工作，我們取得了十分寶貴的經驗，概括起來主要有以下四個方麵：
第一，建設一個團結協作、開拓創新的領導班子，堅持社會主義辦學方向，搞好黨的先進性建設，是推動學校改革發展的根本保障。
第二，把握高等教育發展規律，善於抓住機遇，注重戰略思考，敢為人先，自主創新，是學校快速發展的關鍵所在。
第三，以人為本，全心全意依靠師生員工，民主辦學，依法治校，是實現學校持續發展的力量源泉。
第四，弘揚北京師範大學的優良傳統和“學為人師，行為世範”的校訓精神，加強學風、教風建設，營造良好的學術氛圍，是建設高水平大學不可或缺的文化支撐。
各位代表、同誌們：
過去的五年，是凝聚人心、匯聚力量，各方麵工作大發展的五年。五年來的成績令人振奮，積累的經驗彌足珍貴。我們深知，這些發展和進步，是全校師生員工勤奮工作、艱苦奮鬥的結果。學校的發展和進步，離不開教育部、北京市及中央有關部門的關懷和指導；離不開海內外廣大校友和社會各界的關心和支持。在此，我謹代表學校黨委，向學校老領導，向全校師生員工和離退休教師，向各民主黨派，向工會、共青團的同誌們，致以崇高的敬意！向所有關心、支持北京師範大學的上級領導、同誌和朋友們表示最誠摯的感謝！
二、“十一五”期間學校改革發展的形勢與任務
當前，我國高等教育正麵臨著新的機遇和挑戰。隨著世界多極化和經濟全球化的趨勢增強，教育發展水平越來越成為國家綜合國力和國際競爭力的關鍵因素。本世紀頭二十年是我國經濟和社會發展的重要戰略機遇期。麵對科技進步日新月異，麵對建設創新型國家的重大戰略任務，麵對高等教育的國際競爭，北京師範大學作為國家重點建設的一所大學，在全麵建設小康社會和實現現代化的曆史進程中，應當勇敢地承擔起我們的光榮使命。
我校在“十五”期間的大膽改革和顯著成就，使我們贏得了主動，得以在更高的起點上把握曆史機遇，走向未來。但與此同時，我們也清醒地認識到，由於主客觀原因，“十五”發展規劃提出的一些目標和任務還沒有全部完成；學校發展還麵臨著許多困難和問題，其中比較突出的問題有以下五個方麵：
一是教育創新的觀念和能力還不夠強。時代的深刻變化，迫切要求北師大引領中國教育改革發展潮流，迫切要求我們從教育思想、教育體製以及教學內容和方法等多方麵進行探索和改革，而我們的一些思想觀念還難以完全適應時代和社會發展的新要求。
二是教師隊伍建設亟須加強。高層次領軍人物還比較少；中青年學術骨幹隊伍需要進一步充實；人才隊伍結構有待進一步優化；專任教師隊伍規模相對偏小，教師的教學科研任務比較繁重。
三是科研創新和解決重大理論與實踐問題的能力尚待提高。麵向國家重大需求和國民經濟建設主戰場，參與解決我國經濟和社會發展中重大問題的意識和能力不夠強，學科交叉集成能力亟須提高。學術團隊建設還比較薄弱，科研的協同攻關和整體競爭力不夠強，重大成果還比較少。
四是內部管理體製和管理水平還不能很好地適應學校改革發展的需要。管理部門以人為本和服務意識需要進一步增強，為教學科研服務、為師生服務的能力和水平有待進一步提高。
五是辦學空間和經費十分緊張。學校辦學空間狹小，辦學基本條件嚴重滯後於教學科研發展需要，師生的工作、學習、生活條件十分緊張。按照教育部的有關標準，我校各類用房差額近20萬平方米。辦學經費緊張，自籌經費能力有待提高。在經費使用上還存在效益不高和浪費的現象。
這些問題的存在製約著我校的發展。同時要看到，一些高校通過合並和資源整合，整體優勢開始顯現；一些綜合性大學介入教師教育已成明顯趨勢，高校間的競爭日趨激烈。形勢逼人，不進則退。在戰略機遇與嚴峻挑戰並存的關鍵時期，我們必須具有憂患意識，必須進一步增強曆史使命感和責任感，更加客觀地分析形勢，更加敏銳地把握機遇、應對激烈挑戰。
在廣大師生員工的積極參與和支持下，學校研究製定了《“十一五”發展規劃綱要》（草案）。規劃提出，要用15年左右的時間，即到2020年前後，使北京師範大學跨入世界知名高水平大學行列。“十一五”期間，我們要堅持十六字發展方針，即“穩定規模、優化結構、突出特色、自主創新”。我們要以科學發展觀為指導，麵向全麵建設小康社會和建設創新型國家的現實需求，繼續推進戰略轉型，立足教育學科、教師教育和文理基礎學科等優勢，在學科建設、人才培養、科學研究和社會服務等方麵實現重大突破，為建設世界知名高水平大學進一步奠定堅實基礎。
“十一五”期間學校的發展目標和任務是：深化學科、專業結構調整，全麵推進人才培養體製改革，實現由傳統高師向綜合性大學的戰略轉型；緊緊抓住“提升質量、突出特色”的主線，通過深化體製改革，完善運行機製，優化資源配置，使教學科研整體水平和學科綜合實力全麵提高，知識創新、服務社會和參與國際競爭等方麵的能力明顯增強。
為了實現“十一五”發展規劃確定的目標和任務，我們要努力做到四個“堅定不移”。
（一）堅定不移地走教育創新之路
在信息網絡時代，知識更新速度加快，知識傳播及人們獲取知識的途徑發生革命性變化。信息科技對我們的教育思想、教育觀念和教育方式等產生了深刻影響，需要我們探索新的教育模式和教學方式。同時，建設創新型國家，培養創新型人才，根本上要從教育這個源頭抓起，努力建設有利於創新型人才成長的教育培養體係，努力創造一個有利於創新人才和拔尖人才脫穎而出的環境和機製。
推進教育創新，首先要更新教育觀念。要把創新作為核心理念，貫徹於學校人才培養的全過程。要按照創新型人才培養的要求，改革教學的內容、方法和手段，完善人才培養模式；要充分吸納當代自然科學和人文社會科學的最新成果，建立符合學生全麵發展規律、激發學生創造性的新型教育教學模式；要建立相互激勵、教學相長的師生關係，努力創造有利於創新人才成長的良好教育環境，充分發揮每個學生的自身潛能，實現全麵發展。
推進教育創新，關鍵是製度創新。我們要充分利用我校教育專家與管理專家集中的優勢，大膽探索，建立符合國情與校情的現代大學製度。充分發揮學術組織和教授在學校管理中的職能與作用。規範院係設置，理順校、院（係、所）的關係，逐步實現管理重心下移。本著責、權、利統一的原則，逐步將專業技術職務崗位的設置、人員聘用、教師考核、經費分配使用、研究生招生等自主權下放到院（係、所），強化院（係、所）一級的管理職能。完善學術評價體係，建立健全既有統一規範管理，又體現多樣化與個性化的評估考核機製，營造一個寬鬆和諧的製度環境，促進各類人才健康成長。
推進教育創新，必須要有國際視野。要擴大國際項目覆蓋領域，提高國際合作層次，提升國際影響力。要充分利用國際教育資源，積極借鑒先進的教育理念和教育手段，積極引進海外智力資源。要創造條件，使更多的師生參與國際交流，積極向國外推介我校優勢學科，支持畢業生參與國際就業市場的競爭，在競爭中提高自己，發展自己。
（二）堅定不移地走內涵發展之路
國家“十一五”規劃提出，把高等教育發展的重點放在提高質量和優化結構上，注重培養學生的創新精神和實踐能力。“十一五”期間，我校必須堅定不移地走內涵發展之路，重在質量，穩定辦學規模，加強創新能力和實踐能力建設，提升我校教學、科研、學科建設等方麵的質量和水平。
要唱響質量主旋律，增強質量意識，進一步確立教學的中心地位，大力實施人才培養質量工程。學校以育人為本，要把提高人才培養質量作為永恒的主題。我校的人才培養定位是：培養具有良好的人文與科學素養、專業基礎寬厚、勇於實踐、視野開闊的高素質創新型人才，尤其是能在科學研究、教育教學及其他領域開拓創新的拔尖人才。為此，我們必須進一步深化教育教學改革。教學內容要反映現代科技和社會發展的最新成果，教學方法改革要有利於學生掌握科學的學習方法，有利於提高學生分析問題和解決問題的能力，有利於增強學生創新意識。發揮我校學科綜合化和科研水平高的優勢，積極鼓勵學生參與科研，在提高學生科研能力的同時，提高教學和人才培養水平。2008年上半年，我校將接受本科教學工作水平評估。我們要把迎評促建的過程，作為全麵檢驗教學水平的過程，作為提高人才培養質量的過程，作為促進學校全麵工作的過程。
要進一步提高科研質量。在繼續搞好基礎理論研究的同時，不斷提升解決重大科學問題和社會現實問題的能力，提高自主創新能力和社會服務能力，增強學術競爭力和可持續發展能力。增強主動服務國家發展戰略、服務北京市經濟和社會發展的意識，加強團隊建設，支持教師協同攻關，鼓勵教師承擔橫向科研項目。要積極參與2008年北京奧運會的相關工作。通過承擔科研項目、參與國家和地方重大建設任務等途徑，在多個領域開展技術合作、推廣應用和谘詢服務，以服務求支持，以貢獻謀發展。
要進一步提高學科建設水平。學科的高度分化和高度綜合是當今學科發展的基本趨勢。我們要按照“有所為，有所不為”的原則進行學科建設。加大對傳統優勢學科的建設力度，大力扶持適應社會發展需要的應用學科、新興學科。促進學科間的交叉集成，加強學科群建設，在教育政策、生態環境保護、創意文化等領域，形成若幹個既追蹤科技前沿，又對經濟社會發展有重要影響的重點學科領域。凝練學科發展方向，形成特色和比較優勢，提高學科競爭力。以資源整合為突破口，完善政策，鼓勵交叉學科的發展，培植新的學科生長點。
要努力改善師生的工作、學習和生活條件。盡快建好新圖書館大樓、學生公寓和體育館。加大力度，積極推進昌平新校區的開發建設，爭取在“十一五”的後半期完成一期建設並投入使用。堅持機製創新，增強經費籌措能力，爭取國家財政投入繼續增加，進一步增強自籌經費的能力。推進數字化校園建設，建立學校公共應用門戶和信息平台。加強圖書資料建設，每年圖書、數字資源購置經費從2500萬元增加到4000萬元。加強實驗教學條件建設，生均教學行政用房麵積從9平方米增加到14平方米。優化資源配置，建立效益評估機製，形成以績效為依據的資源配置模式，提高資源使用效率和效益，建設節約型校園。
（三）堅定不移地走特色興校之路
辦學特色是學校的優勢所在。辦學特色是多層次的、動態的，我校在百年發展進程中形成了許多特色，但相比較而言，教師教育是百年曆史中形成的主要特色和優勢，是北京師範大學的根基。我們必須處理好綜合發展與強化特色的關係。實現戰略轉型，既是為國家建設提供多方麵人才支持和知識貢獻的需要，也是適應國際教師教育發展潮流，提升教師教育的質量和層次的需要。隻有在綜合性學科新平台上，才能進一步發展教師教育的優勢與特色，也隻有特色鮮明，才能形成核心競爭力，促進學科的綜合多元和高水平發展。“十一五”期間，在實現學校戰略轉型的同時，必須強化我們的辦學特色。
今年5月4日，國務院總理溫家寶視察我校時指出，培養拔尖人才，要有一流的大學、一流的教師，一流的環境。溫總理對優秀教師重要作用的高度評價和對北師大的期望，進一步增強了我校強化教師教育特色的自覺性和堅定性。我們要認真研究新形勢下教師教育的發展規律，大力培養、培訓高素質教師，推出高水平成果，引領我國教師教育的發展方向。
“十一五”期間，我們要在積極推進戰略轉型的同時，強化辦學特色。為此，學校將研究成立教育學部，全麵整合教育學科與學科教育資源，統籌教育學科和教師教育的發展工作，將北京師範大學建設成為中國教育創新的重要策源地，高素質教師的培養基地，教育決策的思想庫和教育國際交流的重要基地。在這一重大發展戰略問題上，我們要樹立大局意識，達成共識，支持和推動我校教師教育、教育科學的優勢與特色得到進一步提升和強化。
（四）堅定不移地走人才強校之路
在建設世界知名高水平大學的進程中，我們要充分認識人才工作的極端重要性和緊迫性，切實把隊伍建設作為學校改革發展的重中之重，大力實施和推進人才強校戰略。堅持黨管人才的原則，進一步完善人才培養、引進、使用、評估機製。黨管人才，主要是管宏觀、管政策、管協調、管服務，重點做好製定政策、整合力量、營造環境的工作，努力建設與學校發展目標相適應的精幹、高效、具有國際視野的高水平教師隊伍。
要堅持培養人才和引進人才並重。在社會走向開放和人才競爭日趨激烈的情況下，我們必須增強引進人才的緊迫感，繼續從國內外選聘一批高層次人才，以推動學科的跨越發展。要創造條件，使引進人才盡快融入學科發展中，充分發揮作用。同時，我們更要立足於培養校內人才尤其是中青年骨幹人才，這是關係學校長遠發展的基礎工程。要建立健全教師專業進修和能力培養製度，通過實行“特聘教授”計劃等措施，培養和引進一批學術領軍人物。要加強人才工作的規劃和效益評估，鼓勵所有教職員工在各自的崗位上發揮才幹，作出貢獻。
要高度重視管理隊伍建設。進一步完善管理幹部的選拔、聘任、培訓、考核和交流等項措施。為提高學校的管理水平，所有的管理幹部，都要把管理工作放在第一位，要研究管理、學會管理、善於管理，提高管理水平，增強服務意識，按照科學管理的原則和方法做好本職工作，努力成為管理工作的專家，為教學科研、為廣大師生提供一流的服務。
學校的核心競爭力在於人才。我們相信，隻要通過機製、體製創新，充分調動每一位師生員工的積極性、創造性，讓每一位辛勤耕耘、對學校發展貢獻出智慧和力量的人，都能獲得充分的肯定和尊重；隻有把人才這個生產力中最活躍的因素，最充分、最大限度地激發起來，才能使學校的事業充滿生機和活力。
三、大力加強黨建和思想政治工作，為學校改革發展提供根本保障
實現學校“十一五”規劃的奮鬥目標，關鍵在於加強和改善黨的領導。新的形勢、新的任務，對黨的領導和黨的建設提出了新的、更高的要求。我們要按照“黨要管黨、從嚴治黨”的方針，堅持“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發展”的原則，大力加強黨的先進性建設，充分發揮黨組織的領導核心和政治核心作用，為學校的改革發展和穩定提供根本保障。
（一）加強領導班子建設，進一步提高領導能力
建設一個團結協作、高效精幹、開拓創新的領導班子，不斷提高駕馭全局、推進學校改革發展的能力，對於加強和改善黨對學校的領導、加快學校的改革發展都具有重要意義。要加強製度建設，堅持和完善黨委領導下的校長負責製，堅持集體領導和個人分工負責相結合的原則，重大問題由領導班子集體討論決定。充分發揮黨委全委會的作用，每學期至少召開一次黨委全委會，研究和決定學校的重大問題。院（係、所）要進一步完善黨政分工協作、共同負責的工作機製，建立健全院（係、所）黨政聯席會議製度，進一步完善科學決策、民主決策、依法決策的運行機製。
各級領導班子要加強理論建設，增強政治意識、大局意識、責任意識，切實改進工作作風、提高工作效率。領導幹部要加強學習研究，加強宏觀思考，開闊國際視野，努力掌握教育、經濟、政治、法律等方麵的知識，不斷提高把握政治方向的能力，不斷提高建設和諧校園的能力，推進學校改革發展。
（二）加強黨的先進性建設，推進黨建工作創新
黨的先進性建設是保證學校社會主義辦學方向和科學發展的重大問題。我們要認真總結和鞏固先進性教育活動積累的寶貴經驗，不斷創新，把黨的先進性建設紮紮實實地推向前進。
要把思想理論建設擺在首要位置，在時代快速發展的條件下，堅持用發展著的馬克思主義武裝黨員、教育師生，不斷鞏固馬克思主義在高校的指導地位。要通過靈活多樣的方式組織師生認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，以《江澤民文選》為教材，深刻理解“三個代表”重要思想的科學內涵和指導意義。黨的十六大以來，以胡錦濤為總書記的黨中央緊密結合新世紀新階段國際國內形勢的發展變化，提出以人為本、實現科學發展、構建社會主義和諧社會、建設社會主義新農村、建設創新型國家、樹立社會主義榮辱觀、加強黨的執政能力建設等重大戰略思想和任務。我們要結合工作實際認真學習領會，貫徹落實。要充分發揮我校學科優勢和理論人才優勢，積極參加中央實施的馬克思主義理論研究和建設工程，加強黨建和思想政治工作研究，不斷推出高質量的理論成果和有推廣價值的工作經驗。
要把加強師德建設，建立一支德才兼備的高素質教師隊伍，作為高校黨的先進性建設的重要內容。“百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。”今年教師節前夕，胡錦濤總書記給北京大學孟二冬同誌女兒的回信，充分體現了黨和國家對教師的關心和期望，對教育事業和教師隊伍建設的高度重視。貫徹落實科教興國戰略和人才強國戰略，必須把教師隊伍建設擺在更加突出的戰略位置。教書育人，師德為先。每一位教師都應該增強教書育人的責任感，不斷加強學識修養，加強品德修養，立德樹人，為人師表；勤勉踏實，嚴謹治學，努力成為既有學識魅力、又有人格魅力的人民滿意的教師。各級黨組織要把加強教師隊伍建設作為一項戰略任務，尊重和關心教師，為教師的工作、生活和成長發展積極創造條件，充分調動廣大教師的積極性和創造熱情，使廣大教師在工作崗位上有成就感和榮譽感。
要切實加強組織建設，堅持把創新基層黨建工作作為黨支部建設、特別是教職工黨支部建設的重點，積極探索黨員保持先進性的長效機製。要牢固樹立基層黨組織為黨員服務、各級黨組織和黨員為廣大師生員工服務的意識，切實發揮黨組織聯係廣大黨員、團結廣大群眾的作用，使之成為凝聚人心的紐帶。學校黨委將進一步創造條件，支持基層組織開展豐富多彩的黨建活動，增強黨組織活動的實效性和吸引力。要充分發揮黨員在學術團隊建設中的骨幹作用，增強黨組織的凝聚力和戰鬥力。要把黨務工作者的選拔、培養、培訓作為人才隊伍建設的重要方麵，提高黨務工作者的能力和水平。
認真做好發展黨員工作。要高度重視在中青年教師中發展黨員，把政治素質好、思想品德正、業務能力強的優秀人才吸收到黨的隊伍中來。繼續實行黨委組織員製度，推進組織發展工作的製度化和規範化。
（三）加強和改進大學生思想政治教育，服務大學生成長成才
加強和改善黨對學校的領導，最根本的要求，就是必須堅持社會主義辦學方向，全麵貫徹黨的教育方針，解決好培養什麽人、如何培養人這個核心問題。
學校教育，育人為本；德智體美，德育為先。要堅持立德樹人的育人理念，注重培養學生的道德人格，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。溫家寶總理來我校看望青年學生時提出的以學生為本、教學相長等重要觀點，對於探索大學生思想政治教育的新途徑，具有十分重要的指導意義。教書育人是教師的天職。要引導和鼓勵廣大教師與學生交朋友，主動做學生的思想政治工作，幫助學生健康成才。要充分發揮思想政治理論課在大學生思想政治教育中的主渠道作用，積極利用互聯網搭建大學生思想教育的新平台，開發學生喜聞樂見的教育內容，提高學生自我管理和自我教育的能力。
發揮校園文化和社會實踐的育人功能，營造有利於創新型人才成長的校園氛圍。支持學生組織開展豐富多彩、健康向上的文體活動。積極組織和引導學生參加創新、創業活動，把專業學習和社會實踐有機結合起來，鼓勵學生在為社會主義現代化建設服務中受教育、長才幹、作貢獻。提高學生就業和創業競爭力，把個人的發展和國家、人民的需要結合起來，到祖國最需要的地方去建功立業。
加大為學生服務的力度。針對學生中存在的學業、就業、創業以及經濟困難等問題，切實提供學業幫扶、生涯規劃、心理谘詢和經濟資助等方麵的服務。學校決定對大學生心理健康服務體係的建設給予重點支持，利用我校的心理學科優勢資源，更好地為學生服務。
加強學生工作隊伍建設。按照中央文件要求，進一步完善落實學生工作隊伍建設的各項政策。輔導員隊伍是教師隊伍的重要組成部分。要建立一支關心熱愛學生的專兼結合、精幹高效的輔導員隊伍，加快輔導員隊伍的專業化、職業化建設，為輔導員隊伍的選拔、培養、使用和發展創造良好的條件。
（四）實施凝聚人心工程，建設和諧校園
建設世界知名高水平大學，是全體北師大人的共同事業，需要我們每一個人貢獻聰明才智。實施凝聚人心工程，建設和諧校園，就是以建設世界知名高水平大學的共同事業為基準，遵循高等教育的發展規律，努力構建民主、公正、誠信、團結的運行機製和文化氛圍，用事業造就人才，用機製激勵人才，用法製保障人才，用共同的目標凝聚人心，用和諧的文化匯聚力量，共謀發展。
實施凝聚人心工程，建設和諧校園，必須調動一切積極因素，充分發揮各方麵的主動性和創造性。要堅持全心全意依靠師生員工辦好學校的指導思想，進一步完善教職工代表大會製度，發揮教代會的民主決策、民主監督作用，動員廣大教職工、離退休人員為學校的改革發展獻計獻策。要充分發揮各民主黨派在學校民主管理和民主監督中的作用。充分發揮工會、共青團等群眾組織聯係群眾的橋梁和紐帶作用，不斷完善群眾利益的表達和利益協調機製。以人為本，更加關心教職工的身心健康，努力提高教職工的待遇，切實改善教職工的工作和生活條件。要更多地關心離退休老同誌的生活，為他們充分發揮作用創造條件。
實施凝聚人心工程，建設和諧校園，必須堅持民主辦學、依法治校。要以國家法律法規為依據，結合學校實際，建立和完善各項規章製度。在用人、提職、評獎及資源分配等各項工作中，堅持做到公開、公平、公正，充分尊重師生員工的知情權、參與權、選擇權和監督權，不斷提高決策的科學化、民主化水平。要通過“校務公開”等措施，提高決策的透明度。
實施凝聚人心工程，建設和諧校園，必須大力加強學風、教風、校風建設，營造團結、祥和、奮進的校園文化氛圍。要繼續加強以幹部作風建設為重點的黨風廉政建設，建立健全教育、製度、監督並重的懲治和預防腐敗體係，認真開展黨風廉政教育。要營造一個發展的氛圍，給年輕人創造更多的發展機會，讓人想幹事、能幹事、幹成事，讓優秀拔尖人才脫穎而出；要建設一個寬容的環境，尊重學術自由、鼓勵創新、寬容失敗；要創設一個成功的跑道，讓每一位師生員工都樂於奮勇爭先，充分施展自己的才華，邁向成功！
實施凝聚人心工程，建設和諧校園，必須始終把安全穩定工作擺在十分重要的位置上。要進一步落實安全責任製，加強綜合治理，維護校園秩序。進一步美化校園，完善各項保障與服務設施，為廣大師生員工創造一個安全、穩定、優美、文明的工作、學習和生活環境，使我們的校園成為孕育希望、成就事業、充滿人文關懷的美好家園！
各位代表，同誌們：
“十一五”時期是北京師範大學發展的關鍵時期，是推動學校跨越發展的新起點。學校在一百多年發展中形成的“愛國進步、誠信質樸、求真創新、為人師表”的優良傳統和“學為人師 行為世範”的校訓精神，是我們取之不盡、用之不竭的寶貴財富，更是我們再創輝煌的精神動力。讓我們團結起來，緊緊圍繞建設綜合性、有特色、研究型世界知名高水平大學的宏偉目標，同心同德，奮發圖強，共創北京師範大學更加輝煌的明天！