探索思考
廣袤的太平洋正在遭受狂風暴雨的肆虐，驚濤駭浪的上空，一隻氫氣球在氣流旋渦之中搖搖欲墜，氣球裏傳出絕望的呼喊聲……
閱讀批注
“我們又回升了嗎？”
“沒有！正好相反！我們在下降！”
“不是在下降，史密斯先生，比這更糟！我們是在往下墜落！”
“天呐，快把重的東西都扔掉！讓氫氣球回升！”
“瞧，我們已經把最後一個沙袋都扔掉了。”
“氣球還沒有回升？”
“沒有！它在繼續墜落！”
“我好像聽到了波浪翻滾的聲音！”
“對，你沒聽錯，吊籃下麵就是大海！”
“能聽到波浪的聲音，說明我們距離大海一百五十米的距離！”[1]
這時，一聲嘶吼在天空中響起：“把所有的重東西全部扔下去……全扔掉！接下來我們就隻能聽天由命了！”
這是在1865年3月23日下午四點，從廣袤的太平洋上空傳出的零星對話。[2]
春分時節，風暴肆虐，城市被翻了個底朝天，海上也受到了強大的東北風的影響。在氣流翻滾的天空，也上演了一場令人恐懼的悲劇——一隻在天空中飛翔的氫氣球遇到了這場強大的暴風雨，不可遏止地被卷進氣流旋渦中，它在空中飛轉起來，左右顛簸，仿佛是被氣流這隻大手隨意撥動的木偶人。[3]氫氣球下麵掛著一隻吊籃，吊籃裏站著五個人。
海麵上空濃霧密布，霧氣繚繞，人們很難看清五個人的麵目。而懸掛在氫氣球下麵的吊籃也已經成了狂風的玩物，它已經在天空中飛行了很遠——吊籃中的五個人也不知道自己飛了多久，他們隨著氫氣球和吊籃在天空中轉了很久，忙作一團。雖然被裹在迷霧之中什麽也看不清，但他們知道自己已經處在危險的境地。[4]
吊籃一直在下降。他們已經扔掉了吊籃裏的槍支彈藥，扔掉了沉重的食品，可是氫氣球仍在下墜。現在，五個人被困在暴風編織的網中，像無法掌握自己命運的昆蟲。[5]
這時，在他們的下麵是一片汪洋大海，茫茫的海麵上波濤洶湧，惡浪滾滾，海浪在咆哮著，一旦掉下去，肯定會成為鯊魚的盤中餐。而從吊籃中放眼望去，周圍既沒有陸地，也沒有漁船，他們肯定不會被人救起。[6]
到了3月24日下午兩點，下墜的氫氣球離海麵隻有一百二十多米了。
這時，吊籃裏響起了一個洪亮的聲音，這是一位聽起來內心毫無恐懼的男人發出的聲音：“所有的東西都扔掉了嗎？”
“沒有！還有一萬金法郎！”回答的人聲音有些顫抖，但仍然能聽出他聲音中的堅強。
緊接著，一個沉甸甸的袋子被扔出吊籃，在大海中激起一個不大的浪花。[7]
“扔了這一袋錢幣，我們的氫氣球回升了嗎？”
“回升了點兒，但馬上就會再次下降的！”
“還有什麽可以扔的東西？”
“沒有了。”回答的聲音很堅定，讓人聽不出有什麽猶豫。
“有……我們還可以把吊籃扔掉！”這是一個堅定果斷的聲音。[8]
的確，要減輕氫氣球的負擔，隻有這最後一種辦法了。將吊籃和氫氣球相連的繩索割斷，雖然危險，但卻是沒有辦法的辦法。
“大家抓緊氫氣球上的網，我們把吊籃扔掉！”
五個人緊緊抓住了氫氣球上的網，緊接著，係著吊籃的繩索被割斷了，“嘩”的一聲，吊籃掉了下去。我們都知道，飄浮在天空中的氣球就像一台精密的儀器，對地心引力非常敏感。所以，當吊籃繩索被割斷的那一刻，氫氣球微微向上飄了一會兒。
可是，五個人並沒有高興太久，沒一會兒工夫，氫氣球就又開始往下墜去。從對吊籃裏重物的關注改為關注氣球本身，這時他們才發現，氫氣球破了一個洞，氣體從氣球外漏，原來，這才是氫氣球一直下降的根本原因。現在，五個人是真的沒有別的辦法了，隻能看著它，聽天由命。[9]
絕望的氣氛環繞著氫氣球，讓人感覺它墜落得更快了。
到了四點鍾時，他們突然聽到了狗的叫聲。那是他們帶著的一條狗，名叫托普，它也學著人的樣子，用爪子緊緊抓住氫氣球上的網子。
“托普叫了，他應該是看到了什麽東西。”
一個聲音大聲回應道：“是陸地！是陸地！”[10]
被風吹著的氫氣球已經飛躍了漫長的距離，當陸地出現在他們麵前時，五個人自然舍不得移開眼睛。他們不僅是看到了陸地，更是看到了活下去的希望！
但是，這片陸地還在很遠的地方，至少有一個小時才能飄到那裏。那可是一個小時呀！氫氣球裏僅存的那點兒氣體會不會在他們著陸前就漏得一幹二淨？
在這樣的擔心中，他們細數著時間一分一秒地過去，氫氣球明顯地支撐不下去了。可是，麵對生存的希望，沒有人會輕易放棄！既然看到了陸地，就要不惜一切代價到達那裏。即使他們不知道前方是什麽島嶼或大陸，陸地上是否有人居住，他們仍然不放棄活下去的希望。[11]
然而，氫氣球卻聽不到他們內心的呼喚，它漸漸貼近海麵，幾乎是擦著海浪的邊緣在飛，甚至多次與巨浪浪尖接觸。此時，這五個人覺得自己的命運即將到達終點，很快，氣球將像扔出的石頭一樣，猛地紮入海中，狂怒的海浪將撲到他們的頭上。[12]
在距離海岸隻有四百米的時候，隻聽見四個不同的聲音發出了相同的驚叫，原來，看起來不可能再回升的氣球，在受到海浪的擊打後突然升了起來，瞬間身輕如燕，向前飄**。最後，它搖搖晃晃地落在了一片沙灘上。[13]
這是大家都沒想到的結果，他們竟然從死神的手中脫險，死裏逃生！大家連忙從氫氣球中掙脫出來，相互攙扶著站立起來。卸掉重負的氣球仿佛一隻傷病痊愈的鳥兒，重新又飛了起來，隨著狂風又消失在了空中。[14]
吊籃中原來有五個人和一條狗，可是落在沙灘上的，卻隻有四個人。可以想見，失蹤的那個人肯定是被突然襲來的海浪卷走了，或許這就是氣球突然變輕的原因。[15]如今，那個可憐的人或許正在冰冷的海水中掙紮。
一在沙灘上站穩，這四個幸存的人便想起了那個失蹤的夥伴。還沒適應死裏逃生的僥幸感覺，他們就想到了自己的同伴正在經曆死亡的恐怖，大家一起大聲地喊叫：“他可能正在往岸邊遊，我們快去救他吧！”
需要跟大家說明的是，剛剛被風暴拋落在海灘上的這幾個人，既不是職業氣球飛行員，也不是業餘的空中探險者，而是從美國南北戰爭中逃跑的戰俘。3月20日這天，他們從裏士滿的監獄中逃了出來。[16]他們有著如此大的勇氣逃出了戰爭的牢籠，卻在大海上陷入這樣的險境。他們是幸運的——不管是在殘酷的戰場，還是在險象環生的氫氣球旅途中，他們好幾次麵對死亡，但最後都活了下來。
說起他們的故事，那就要講到1865年2月，南北戰爭中，傳奇的尤裏西斯·格蘭特將軍想要突襲裏士滿，打敗敵人，但好幾次進攻都無功而返。反而尤裏西斯·格蘭特將軍的幾位手下落入了敵軍的手中，他們成了俘虜，被囚禁在城中。[17]
在這幾個來自天南地北的戰俘中，最出名的是一個叫作史密斯的工程師。他是馬薩諸塞州人，接受過良好的教育，是一流的學者，一位出色的工程師。他曾受美國政府委托，擔任鐵路部門的領導職務。這一年，史密斯大約四十五歲，他留著一頭短發，胡子已經變得灰白，骨瘦如柴，雙眼卻炯炯有神。史密斯不僅心靈手巧，還充滿智慧。最難能可貴的是，史密斯是一個堅強、樂觀的人。他把一句名言當作自己的座右銘：“即使沒有希望，也要毫不氣餒；即使難以成功，也要永不言棄。”[18]
就在史密斯落入戰俘營的同一天，另一位重要人物也被敵軍俘虜，他叫斯皮萊，是一名優秀的報社記者，供職於《紐約先驅報》。為了在最短的時間裏把消息發給報社，將之刊登在報紙上，斯皮萊不顧任何艱難險阻走遍世界，參加了各種各樣的戰役，每次他都衝鋒在前，一手拿著手槍、一手拿著筆記本，炮彈從未讓他的鉛筆顫抖過。[19]因為這個原因，這位身材高大、滿臉絡腮胡子的大個子記者非常受人尊敬。
在很早以前，史密斯和斯皮萊就聽過對方的故事，但從來沒有見過麵。這一次，二人一起被關進了監獄，工程師的傷很快就痊愈了，在養傷期間，二人相識。他們相見恨晚，非常投緣，最後二人約定一起逃離這個地方。[20]也是在這個時候，曾經為工程師史密斯出生入死、忠心耿耿的仆人納布又一次來到他的身邊。納布是一個黑人，他大約三十多歲，聰明機靈、強壯敏捷，總是麵帶笑容，每天都樂嗬嗬的。他是史密斯先生的仆人，史密斯擁護廢除奴隸製，早就讓納布重獲自由。但當納布聽說史密斯被捕後，他毫不猶豫地來到裏士滿，心甘情願地繼續服侍史密斯。[21]
在裏士滿的監獄裏，有一天，史密斯被一個人叫住，那是一個年齡在三十五歲到四十歲之間的水手，他向史密斯介紹說，自己叫彭克羅夫，同樣被關押在裏士滿的監獄裏。彭克羅夫身體強壯，常年在海上的生活讓他的皮膚變得黝黑，一雙炯炯有神的眼睛搭配在一張英俊的臉上。彭克羅夫隨著大船遊遍了世界，參與了各種探險。[22]
在美國時，彭克羅夫遇到了一個十五歲的孤兒，名叫哈伯。這是一個喜歡讀書的孩子，他經常跑到大學裏聽最傑出的教授的課程，雖然是小小年紀，但哈伯的腦子裏已經存貯著很多知識了。[23]此時，哈伯隨著彭克羅夫被關進了裏士滿的監獄中，彭克羅夫十分疼愛哈伯。
監獄中的人都知道史密斯先生的大名。遇到史密斯的那天，彭克羅夫直截了當地問史密斯：“先生，您不厭煩裏士滿嗎？您想不想逃跑？”
史密斯盯著彭克羅夫，小聲地問：“什麽時候？”
彭克羅夫眼看四下無人，輕聲回答：“我們在晚上離開這裏，我知道廣場上有個氫氣球，我們可以坐著它逃離。”
就這樣，五個人約定好乘坐氫氣球離開裏士滿。氫氣球是前人留下並停放在廣場上的。
到了3月20日晚上，夜幕降臨，天色昏暗，濃霧彌漫，不一會兒，天空下起了雨。[24]九點半時，他們輕手輕腳地走到廣場，雖然天氣情況惡劣，但他們下定決心要逃跑。五個人一個接一個地爬進氫氣球的吊籃中。按照工程師史密斯的吩咐，水手將吊籃裏的沙包一個個扔掉。
沒有了沙包的重量，氫氣球變得越來越輕了。這時，一隻狗突然跳進吊籃，這是工程師的寵物托普，它掙脫了鐵鏈，跟著主人跑了過來。[25]解開係住氣球的纜繩，氫氣球伴著一陣突然刮起的大風飛了起來。不一會兒，氫氣球就消失在空中了。接下來的幾天，濃濃的大霧彌漫在半空中，在氫氣球上，他們看不到地麵上的一切，也不知道自己飛到了什麽地方。直到五天後，他們才在一個遠離裏士滿的海岸著陸。
閱讀賞析
如何在文章開頭迅速抓住讀者眼球，引領讀者進入情境？《神秘島》給出了一個很好的示範，即開門見山，將事件中最突出、最精彩的一幕放在開篇，安排人物在生死攸關的時刻出場，以對話的形式瞬間營造出高度緊張的氣氛，以倒敘的手法層層鋪墊，加之驚險情節一波三折，意外連連，充分激發了讀者繼續閱讀的好奇心：這五個人是誰？他們為什麽出現在狂風暴雨的太平洋上？他們又能否安全回到陸地？……好一出緊鑼密鼓、奪人眼球而富有神秘色彩的海上大冒險！大膽新奇而又合乎情理的想象描寫，讓讀者仿佛身臨其境，不由得跟這五個“來曆不明”的人建立起了“風雨同舟”“患難與共”的緊密連接。
隨著情節的推進，作者適時地運用補敘手法交代了故事發生的背景，運用白描手法介紹了五個人的身世經曆，我們初步認識了這五個人，並且感受到了他們身上那種堅強樂觀、勇敢果斷和在絕境之中永不言棄的人格魅力。現在，他們得救了，但同時也一無所有了，神秘島的故事就這樣拉開了帷幕。
閱讀延伸
1.文中最打動你的是哪個情節？為什麽？
2.說一說這五個人身上有哪些品質值得我們學習？
3.“不管是在殘酷的戰場，還是在險象環生的氫氣球旅途中，他們好幾次麵對死亡，但最後都活了下來”，除了幸運，你認為還有什麽原因？
[1] 對話式開頭法 開篇引用人物對話直切事件核心、展開情節，迅速將讀者帶入情境。簡短的對話給人以強烈的視覺衝擊，勾勒出一個極具戲劇張力的畫麵，勾起讀者的好奇心和閱讀興趣。
[2] 承上啟下 前文以對話形式展現了事件核心，緊接著在這裏點明事件發生的時間、地點，起到承上啟下的銜接作用。
[3] 比喻 “氣流”雖無形，卻和有形的“大手”一樣可以“擺布”事物，而“木偶人”最大的特點就是任人擺布，這恰好是“氫氣球”此時此刻處境的真實寫照——任憑風吹雨搖，無法掌控命運。
[4] 遠景描寫、懸念 小說開頭讓人如臨其境，那時我們由於身處“風暴中心”來不及思考；而此時鏡頭漸漸拉遠，我們也從高度緊張的事件核心中抽離出來，一些疑惑開始浮上心頭：他們是什麽人？他們此行的來龍去脈究竟是怎樣的？隨著遠近景的切換，懸念自然而然生發出來。
[5] 比喻、呼應 “昆蟲”和“網”的比喻，突出了人物在暴風雨麵前的渺小無力，並與前文中“木偶人”的比喻形成呼應，強調了人物處境的驚險和失控。
[6] 想象、懸念 從這段對人物所處環境的想象描寫中，無論怎麽看，人物所麵臨的都是一個沒有轉機的絕境。故事將會如何繼續呢？在“謎底”揭曉之前，文中處處給人以懸念，令人迫切地想要讀下去。
[7] 對話、對比 作者通過人物的對話和舉動，給人以深刻的啟迪：再多的金錢在大海中也激不起多大的浪花，卻可能是極大的累贅，反而是“內心毫無恐懼”“堅強”這些品質讓人感受到力量和希望。
[8] 語言描寫 人物語言是折射人物靈魂的一麵鏡子，因此我們在進行語言描寫時，要想清楚自己描寫語言的目的，讓語言為塑造人物形象服務。這段對話非常簡潔有力，展現了人物堅定果斷、臨危不亂的特征，同時也能看出大家非常團結。
[9] 鋪墊 拋棄吊籃已經是“最後一種辦法”了，可是這樣的極限操作並沒有逆轉事態，轉而發現氣球的破洞才是致命問題，這一設置大大增加了情節的張力。而這一切都是在為情節的發展做懸念鋪墊。
[10] 動作、語言描寫 狗的叫聲打破了絕望壓抑的氣氛，同時也推動情節的發展——見到陸地！要特別說明的是，在這種令人激動振奮的情形下，不加修飾而簡練有力的語言，是符合常理的。
[11] 直接抒情 此處運用直接抒情法，抒發了強烈而緊張的感情，而這種真切堅定的感情和絕不放棄的信念，既是屬於小說人物的，也是屬於作者和讀者的。
[12] 場麵描寫、想象 這段文字描繪了氣球與海麵擦過時的驚險場麵，既有對場景遞進式的敘述描寫，也有為人物命運擔憂的抒情描寫，而後一句更是飽含作者強烈的感情色彩，是作者對事件做出的猜測性描寫，結合比喻和擬人，將緊張氣氛渲染到極致，使得敘述節奏非常緊湊。
[13] 敘述、伏筆 終於落地！但是仔細閱讀這段描寫，你會發現其中暗藏玄機：氫氣球上有五個人，為什麽是“四個不同的聲音”，是作者的筆誤嗎？“海浪的擊打”真的能讓氣球突然“身輕如燕，向前飄**”嗎？作者在這裏埋下了伏筆。
[14] 象征想象 象征想象，是依據事物的某個特征，想象出與其契合的精神或含義，是一種從具體到抽象的想象。作者將“卸掉重負”的氣球想象成“傷病痊愈”的鳥兒，而鳥兒“重新又飛了起來”則象征著解脫和自由。“卸掉重負”的是風雨肆虐後殘破不堪的氫氣球，而命運逆轉、獲得新生的是曆經磨難、從未放棄的人。
[15] 呼應 果然，真正讓氫氣球回升的並不是“海浪的擊打”，而是氫氣球上的一人一狗被海浪卷走了，這裏呼應了上文的伏筆，同時引起下文。
[16] 倒敘 倒敘，是把事件的結局或某個最突出、最精彩的片段提到文章最前麵，然後再從事件開頭按部就班進行敘述。作者把遭遇海難這一富有鏡頭張力的片段提到小說開篇，鋪墊至此。
[17] 補敘 這裏對故事發生背景的交代，以及後文對於人物身份的描述，都是補敘手法。補敘，是對主要情節的補充和交代，它是中心事件的有機環節，不可或缺，否則會影響故事情節的完整性。
[18] 白描 白描手法最大的特點，是用語簡練、不加渲染地描繪出生動的形象。對史密斯這一人物，作者便從人物出身、學識、經曆、外貌以及個性特征等方麵，刻畫出一個優秀能幹，並且樂觀堅韌的中年工程師形象。後麵對史密斯同伴的介紹也運用了這種手法。
[19] 舉例 塑造人物形象除了在語言、動作、外貌這些基本描寫上下功夫，還可以通過舉例來反映人物特征。這裏作者選取斯皮萊作為記者不畏艱險奔走奮戰的例子，生動地展現了人物精力充沛、勇敢頑強等特征。
[20] 敘述 這兩個人身上有著相似的個性特征，即堅強樂觀、勇敢執著、正直無畏等，這兩個人達成“逃離約定”，為“神秘島”的故事埋下了源頭上的伏筆。
[21] 側麵描寫 史密斯擁護廢除奴隸製，讓他的仆人納布重獲自由這件事，作者並未在史密斯出場時進行交代，而是放在了介紹納布的片段中，這樣既交代了納布這一人物的背景，又側麵展現出史密斯的正直正義，也為接下來納布“毫不猶豫”“心甘情願”繼續服侍史密斯的做法提供強有力的行為依據。
[22] 白描 作者通過一段簡練的文字，刻畫出了水手彭克羅夫強壯、英俊的外貌特征和堅毅、富有冒險精神的個性特征。
[23] 敘述 五個人物有一個共性，那就是麵對困境不氣餒、不言棄，而每個人物又都有屬於自己的個性特征，比如工程師史密斯博學睿智，記者斯皮萊百折不撓，黑人納布忠誠和善，水手彭克羅夫熱愛冒險，而孤兒哈伯是個小小“學霸”。
[24] 環境描寫 此處的環境描寫，對於表達“逃離”這樣一個主題起到了渲染氛圍的作用，同時濃霧、下雨的天氣也使他們遭遇海難變得順理成章，使結構更為嚴謹和完整，一舉兩得。
[25] 補敘、呼應 在氫氣球上時，第一個發現陸地的正是這隻名叫托普的寵物狗，對於這種細節的呼應和補充交代，體現了作者的巧思，使文章結構更完整，層次更豐富。