高保國又和妹妹商量了一些事情後，見時間已將近20：30分，便準備回家了。臨行前，他從帶來的一個塑料口袋裏取出十餘本書，對葉娉說道：“這是你的班主任老師托我帶來的，全是新學期的課本和一些習題資料。你們的鄧老師說，住院期間，如果身體能堅持的話，最好自習一下新學期的課程，這樣不至於拉下太多功課。當然，我們也要做好最壞的打算：就是如果住院時間太長，拉下的課程太多，就隻能休學一年了。”

葉娉聽到休學二字，心裏不禁一動。

她本來學習就不好，有老師教都覺得跟不上，何況自學。如果休學了，不但可以玩耍一年，而且也可以不再見到那幾個打她的女同學了！

雖然打她的四個女生都已得了懲罰，但她心裏認為這種懲罰實在太輕。應該開除才對！

甚至……都應該象安燕一樣，遭到報應死去！

可是，她又不能提出異議。因為她想她們得到更重的懲罰的話，就得說出自己和那四個女生共同隱瞞的一些事情真相。

如果學校、家長甚至同學們都知道了她受到的那些羞辱與折磨，還會認為目下的處理和賠償是恰當的嗎？

但是，打人方和被打方顯然在這個問題上心有默契。雙方都不敢、不願說出那些秘密。

這些天來，她一直強迫自己不要去回想那些秘密。

舅舅離去後，媽媽也去了廁所，病房裏隻剩下葉娉一個人。她呆坐了一會，因為不願回想起那些痛苦而恥辱的場景，於是決定看一下新課本。

她將舅舅放在床邊小桌子上的那一撂新書搬到離自己更近一點的地方，然後在裏麵找語文書。她的語文成績雖然也不太好，但相比而言，她喜歡翻語文書一些，因為她可以把一些新課文當成小說來看。

高二文理分科時，她選讀了文科班。因為數理化對她而言，簡直就象是另一個星球的東西。別說學好，就連聽懂都感吃力。

初中時，她的數理化就不怎樣。上高中後，數理化成績就更差了。她對這三門功課的要求，不是及格，而是不要出太大洋象！

因此她毫不猶豫地選擇了文科班。雖然仍不能擺脫討厭的數學，但總算不用念物理和化學了，也算減輕了很大的負擔。

放在最上麵的，恰好是她最不喜歡的數學書。

她正想把它拿到一邊，但看見嶄新的代數書的封麵時，心裏忽然莫明地動了一下。

她遲疑一下，終於拿起了代數書。

第一頁是冊說明，她瞟了一眼，便把書翻到第二頁，看目錄：