環湖一中規定學生早上要讀英語，晚上要聽英語。學校對英語的過度重視，引起了別的學科的老師的不滿。
首先是語文老師不滿。大部分時間都被英語擠占了，導致學生學語文的時間，比禿子頭上的毛還少！學生的語文水平，那是豬八戒與豬七戒，一屆不如一屆。一中對待英語，就像晚清政府對待洋人一樣，畢恭畢敬的，而語文的地位相當於殖民地之於大英帝國。
語文老師很是不解，同樣是主科，為什麽要把英語捧在手心裏，而把語文打入冷宮呢？僅僅因為英語可以在考試中拉開差距，而語文拉不開差距嗎？很難想象，一個學生字寫得像鬼畫符，別字連篇，說話不通順，他的英語水平能高！再說了，13億中國人，有幾個人是用英語交流的？有幾個人是靠說英語吃飯的？生活和工作中根本不用的英語，為什麽要強迫學生花那麽多的時間去學？對於中國人來說，不管你從哪個角度分析，英語也不可能比漢語重要啊。
體育老師也不滿。學校不開體育課，也不開運動會，把體育老師撂在一邊，體育老師個個都是腿長膀粗，精力充沛，可是英雄無用武之地。在一中，他們找不到事做，有人說一中的體育老師等同於無業人員。體育老師剛畢業那會兒，又瘦又黑，在一中呆了幾年，個個長得又白又胖--就是掙不到錢。無課可上的體育老師為了養家糊口，到大街上做小生意去了，成了二道販子。
體育老師也很納悶：課餘也不讓學生打球，強迫學生都去聽英語。難道英語比身體更重要？身體是奮鬥的資本，健康是幸福的前提，身體垮了，光會說句“How are you”又有什麽用呢？
一中有個資深體育老師--鍾老師，鍾老師文武全才。有一次教師聚會，他在酒桌上說：“現在的學校太功利了，為了提高學校的升學率，根本不替學生著想。學生的身體，學生的興趣，學生的快樂，學生的青春，都罔顧了。高考考好了，學校獲獎了，可這種名的獲得，要犧牲多少學生的美麗青春呢？”
周一上午，一中大門口拉起了橫幅，上寫：熱烈歡迎環湖市教育局領導蒞臨我校檢查體育工作。
十點半左右，局領導的車子來了，莫校長一陣小跑，上前迎接。
領導在莫校長的引導下，走進一中校園。領導有的人雙手叉腰，有的人反背著手走路，都邁著方步。
莫校長在一旁陪同，隻見莫校長手不停地對這兒指指，對那兒指指。局領導則不時的點點頭。
局領導發現，環湖一中的操場非常大，非常漂亮：足球場有草皮，外圍是400米塑膠跑道，籃球場、網球場、乒乓球場的地麵都是磨花石的，而且四周都植了草皮，看去非常爽目。
一周後，環湖市教育局頒給環湖一中“體育模範校”的獎牌，據說環湖市60所中學，獲此殊榮的僅此一校。
老師們獲悉後都笑了，固知一“評選”為虛誕，齊“檢查”為妄作。